Ensino Médio
(1ª e 2ª séries)
Proposta
Pedagógica
A
proposta pedagógica do Ensino Médio, etapa final da educação básica, com
duração mínima de três anos, visa:
· À
consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no Ensino
Fundamental e a preparação para o Curso Superior;
· À
preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar
aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas
condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores;
· Ao
aprimoramento do educando como pessoa, incluindo a formação ética e o
desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico.
Material
de Ensino – Plataformas Digitais
Plataforma
Geekie One: parceria tecnológica com material que apresenta, na
plataforma virtual, sólidos conteúdos científicos e humanos, com relações
significativas de crescente grau de abrangência e abstração. Esse material
atende, de maneira eficaz, o contexto plural no qual o nosso ensino está
inserido.
Plataforma
Google for Education: parceria tecnológica domínio oficial do Google
for Education (conta exclusiva) do Curso G9, com o objetivo de aprimorar e
facilitar os serviços online que o colégio oferece aos seus alunos. A sua
utilização complementa e potencializa o uso das plataformas já existentes no
ensino médio.
Trabalhos
Interdisciplinares
Projetos
interdisciplinares por área ou áreas do conhecimento como meio para desenvolver
temáticas de aprofundamento. São projetos práticos, aplicando a base
tecnológica construída em sala, com base na metodologia de solução de
problemas, com total interação do aluno.
● Área de
Linguagens: livros de Literatura como eixo para a construção de projetos:
teatro, clipes, poemas, músicas, vinhetas, logotipos, documentários, dentre
outros.
● Área de Humanas:
temáticas de cunho filosófico, sociológico, histórico e geográfico como eixo
para a construção de projetos: simulação de órgãos da ONU, seminários
geopolíticos, projetos de intervenção sociocultural, dentre outros.
● Área de
Matemática: temáticas de base tecnológica como eixo para a construção dos
projetos: robótica, equipamento Tech Toc.
● Área de Ciências
da Natureza: situações problematizadas em sala e demandas da escola e
município como eixo para a construção dos projetos: Horta caseira e escolar,
Jogos de videogame feitos pelos alunos, Compostagem, Recuperação de Nascentes,
Campanhas de reaproveitamento de materiais, equipamento Tech Toc em Física,
Robótica, dentre outros.
Itinerários
Formativos
Os
Itinerários Formativos são uma das grandes mudanças propostas pela reforma do
Ensino Médio (Lei nº 13.415/2017). Formam um conjunto de disciplinas, projetos,
oficinas, núcleos de estudo, dentre outros formatos de situação de trabalho que
os alunos escolherão fazer. A lei exige que os itinerários sejam voltados ao
empreendedorismo, à investigação científica e à mediação e intervenção
sociocultural.
Eles
contemplam as áreas de Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza e Ciências
Humanas. Também há o Projeto de Vida, trabalhado nos encontros dos itinerários
na medida em que é oportunizada a reflexão sobre o projeto de vida de cada
aluno.
Protagonismo
Juvenil
O
objetivo dos Itinerários Formativos é oferecer aos estudantes uma formação ao
lado do núcleo comum de disciplinas obrigatórias (Linguagens e Matemática). O
aluno escolherá, dentre os itinerários oferecidos pela escola (veja abaixo),
aqueles que se encaixam em suas preferências e intenções de carreira.
Itinerários
oferecidos pela escola.
LINGUAGENS
· Argumentação
e Pensamento Crítico I (1ª série) | Professor João Eduardo Sita
· Argumentação
e Pensamento Crítico II (2ª série) | Professor João Eduardo Sita
· Espanhol
I (1ª série) | Professora Eloíza Montanari
· Espanhol
II (2ª série) | Professora Eloíza Montanari
· Pesquisa
Científica Interdisciplinar em Projetos – Feira (1ª e 2ª série) | Professores
Anabel Faria Floriano, Marília Gil, Erikson Luz e João Sita
MATEMÁTICA
· Isto
é Matemática e Laboratório Steam I (1ª série) | Professores Mateus Bibiano
Francisco e Vicente Carlos Martins
· Isto
é Matemática e Laboratório Steam II (2ª série) | Professores Mateus Bibiano
Francisco e Vicente Carlos Martins
CIÊNCIAS
DA NATUREZA (obrigatório)
· Tópicos
Especiais de Química I (1ª série) | Professor Glauber Luz
· Tópicos
Especiais de Química II (2ª série) | Professor Edson Gonçalves
· Tópicos
Especiais de Biologia I (1ª série) | Professor Melina Pasini
· Tópicos
Especiais de Biologia II (2ª série) | Professor Camila Aparecida
· Tópicos
Especiais de Física I (1ª série) | Professor Kléber Luiz
· Tópicos
Especiais de Física II (2ª série) | Professor Kléber Luiz
CIÊNCIAS
HUMANAS
· Empreendedorismo
Social e Intervenção Sociocultural I (1ª série) | Professor Erikson Luz
· Empreendedorismo
Social e Intervenção Sociocultural II (2ª série) | Professor Erikson Luz
· Relações
Internacionais I (1ª série) | Professora Marília Gil
· Relações
Internacionais II (2ª série) | Professora Marília Gil
Preparação
ao Vestibular
O
Ensino Médio oferece também quatro simulados anuais Geekie One (preparação
específica ao vestibular) e quatro provas teste do Curso G9.
Os
simulados, além de se prestarem à avaliação do conhecimento do aluno, também os
preparam para desenvolver habilidades específicas necessárias à realização da
prova, como resistência do corpo para quatro ou cinco horas ininterruptas de
prova, administração do tempo para conseguir fazer todas as questões e a
redação, estratégia adequada para o preenchimento correto do gabarito, controle
mental e psicológico da ansiedade e da pressão presentes no momento dos
vestibulares, dentre outras orientações feitas ponto por ponto,
individualmente.
O
Geekie One oferece uma plataforma de jogos em preparação ao vestibular
intitulada Geekie Games, que, de maneira lúdica, revê os conteúdos exigidos no
ENEM. Ao final, a plataforma gera um plano de estudo, sugere os conteúdos que
devem ser revistos e exercícios específicos às dificuldades detectadas nas
respostas dadas aos jogos executados.
Setor
de Vestibulares
O
Curso G9 tem um departamento específico para atender as demandas dos alunos
relativos ao vestibular: acompanhamento das inscrições, informações sobre
universidades e cursos no Brasil e no exterior, publicações de “dicas” de
vestibular, estatística dos resultados de aprovação, dentre outros.
Guia
de Profissões
Atividade
destinada a trazer diferentes profissionais de universidades para palestras a
respeito dos cursos oferecidos. Traz também ex-alunos e profissionais do
mercado para uma conversa sobre as dúvidas que sentiram ao escolherem a
profissão, sobre a própria profissão e sobre as oportunidades do mercado e as
habilidades e competências exigidas no século XXI.
Atividades
Complementares
· Plantões
de Dúvida e Reforço: atividades oferecidas à tarde. Os alunos são livres para
frequentá-los, porém aqueles que têm dificuldade na aprendizagem dos conteúdos
são convidados a participar.
· Laboratório
de Redação: atividade oferecida à tarde. Os alunos são livres para
frequentá-los, porém aqueles que têm dificuldade na aprendizagem dos conteúdos
são convidados a participar.
· Olimpíadas
Escolares: O projeto pedagógico do Curso G9 prima pela qualidade e pela
formação cidadã dos alunos. Ao estimular a participação em eventos como as
olimpíadas escolares, trabalha valores muito importantes para a vida, como
autonomia, respeito e trabalho em equipe. Os alunos participam de várias
competições do gênero, como a Olimpíada Nacional em História do Brasil (ONHB),
organizado pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Todo ano a escola
consegue ótimos resultados após superação de milhares de outras equipes de todo
o Brasil, já tendo obtido várias medalhas. Participamos de: OBA, Canguru de
Matemática, Informática, Ciências, dentre outras, e obtivemos medalhas em todas
as olimpíadas. Em 2020 um aluno entrou na UNIFEI por meio da medalha de ouro
obtida na OBA.
· Oficina
de Robótica: oficina com duas vertentes – robótica para participação em
campeonatos e robótica como oficina de aprendizagem de programação robótica.
· Oficina
de Dança: atividade integrada à Educação Física. Os alunos estudam os
diferentes tipos de dança e montam coreografias e vídeos para apresentação em
eventos do Curso G9.
· Oficina
de Teatro: atividade que objetiva desenvolver a veia artística do aluno, sua
desinibição e autoconhecimento. Os alunos estudam os diferentes tipos de teatro
e montam espetáculos curtos e vídeos para apresentação em eventos do Curso G9
ou para sensibilização a situações importantes como cuidados com o Chromebook,
cumprimento dos protocolos Covid, dentre outros.
· Educação
Física por Modalidades: disciplina obrigatória. O aluno escolhe a modalidade
esportiva que quer fazer e, se quiser aprofundar, poderá fazer parte da equipe
de competição do Curso G9: handebol, badminton, vôlei, basquete, futsal,
atletismo, futebol de campo, rugby.
· Xadrez
– Pedagógico e de Competição.
· Violão - Básico e Avançado
· Orquestra
Experimental
· Banda
Musical
G9
Social
Atividade oferecida à tarde. É o projeto social institucional do Curso G9. Os alunos se inscrevem livremente neste grupo. Nele são desenvolvidas ações sociais junto a instituições que apoiam pessoas em risco social, além de outras ações que se fazem necessárias à medida em que o grupo de alunos avalia as diferentes situações de risco social que se apresentam na comunidade. Tradicionalmente, promovem, com apoio dos diferentes segmentos, o Natal Solidário junto a uma instituição da cidade. Para captação de recursos é realizado, anualmente, o Bazar Solidário, dentre outras ações.
O G9 Social é composto por diferentes grupos de trabalho que contemplam alunos, funcionários, família dos diferentes segmentos da escola: informática, comunicação, captação de recursos, pedagógico, meio ambiente, administrativo.
Veja também:
3ª série do Ensino Médio e Pré-vestibular
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