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Visita

A etapa seguinte da visita aconteceu por meio de um passeio pela escola, no qual os alunos da FAI conheceram algumas atividades complementares que estavam acontecendo na escola, como a Robótica e a Orquestra Experimental. 

Esse momento foi marcado pela interação entre os alunos da pós-graduação e os alunos do G9 dos mais diversos segmentos, que conversaram, trocaram experiências e conhecimentos. 

Após a reunião, Valéria Paduan disse que o Curso G9 foi escolhido para a visita porque é uma escola “séria, com responsabilidade no ensino e com vários diferenciais”. “Visitar o G9 nos mostrou que é possível fazer uma educação de qualidade mesmo neste momento em que a educação está desacreditada no país”, concluiu. 

Alunos da pós-graduação do Curso de Gestão Educacional da FAI – Centro de Ensino Superior em Gestão, Tecnologia e Educação visitaram o Curso G9, com o objetivo de visitar uma escola de referência para realizar um trabalho de conclusão do curso. A visita aconteceu no dia 14 de setembro. 

Os alunos da Pós-Graduação de Gestão Educacional da FAI realizaram algumas visitas técnicas em escolas da região. O foco da proposta é oferecer aos alunos um conhecimento prático diferente do que eles têm em sala de aula. 

A professora e coordenadora do Curso de Pedagogia da FAI, Valéria Paduan Silva, acompanhou a visita dos alunos e ficou empolgada com a troca de experiências. Valéria contou que esse tipo de atividade é muito importante, pois “abre os horizontes dos alunos que querem atuar diretamente nessa área da educação”.

Apresentação

A visita aconteceu em dois momentos distintos. Na primeira etapa, houve uma reunião entre os visitantes, as coordenadoras pedagógicas de todos os segmentos do G9, três alunos do Ensino Médio e a diretora pedagógica, Maria Aparecida Fernandes. Durante esse momento, as coordenadoras de cada segmento, apresentaram as atividades que são realizadas e como é trabalhada para o cumprimento da missão estabelecida pela escola. 

Durante a conversa, os visitantes também ouviram um pouco sobre a história do G9, os principais projetos pedagógicos da escola – como a Gincana e a Feira do Conhecimento – e conheceram a proposta de avaliação do Colégio. No final, houve um momento de perguntas, no qual os alunos do G9 contaram um pouco sobre sua experiência na escola. 

“O G9 trabalha muito com os alunos a questão de responsabilidade e cria a vontade de vir para escola para aprender, nos dá uma visão de futuro. Outro fator importante é que eles sempre nos ensinam a termos autonomia em nossas decisões, nos dando todo o suporte necessário”, disse o aluno, Pedro Henrique Costa Barros, do 2º ano do Ensino Médio (Turma M21). 

A aluna Luiza Vargas Cônsoli Almeida (Turma M22) também deu um breve depoimento de como vê a escola. “Eu me sinto muito em casa aqui no G9, não consigo me imaginar em outra escola. Os projetos pedagógicos que a escola oferece agregam valor em nossa vida. Por exemplo, por meio da Gincana da escola, eu descobri em qual área que quero seguir depois de formada, que é relacionada ao trabalho com pessoas. E essa é uma oportunidade que eu não teria em outra escola”, destacou. 

“Aqui, no G9, os professores e funcionários depositam muita confiança e autonomia nos alunos. Eles também estão dispostos a ajudar em qualquer momento”, disse William Rodrigues Lopes (Turma M12).

Novidade para o Projeto Literatura 2018, que envolve os alunos do Ensino Fundamental I, foi o assunto discutido durante reunião de pais, nos dias 17 e 19 de setembro. Este ano, os livros produzidos pelos alunos, serão impressos através de uma plataforma digital, a Estante Mágica. 

“Buscamos essa parceria com a Estante Mágica, pois cremos que, quando os alunos virem a história, que eles produziram, materializada em um livro impresso, se sentirão ainda mais motivados. Isso , sem dúvida, vai aumentar o interesse pela leitura e o empenho na produção de textos”, explicou a coordenadora pedagógica do Ensino Fundamental I do Curso G9, professora Nilcéia Julliana Ribeiro Carvalho Pereira. “Acreditamos que a tarde de autógrafos, culminância do projeto, será de muito encantamento para toda comunidade escolar”, completou. 

O Projeto de Literatura preza a leitura e a produção de texto. Durante a atividade, os alunos leem uma determinada obra, interpretam a história e utilizam como um bom modelo para a escrita. Até o ano passado, o livro produzido pelos alunos era impresso de forma no próprio Curso G9. 

Para a coordenadora Nilcéia Ribeiro, haverá muitos ganhos com a Estante Mágica. “A plataforma visa à interação entre os alunos e familiares na produção dos livros. Enquanto os alunos ilustram suas histórias, os familiares escrevem a biografia dos pequenos autores”, explica.

24/09 | SEGUNDA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Agrião com Morango, Abobrinha, Beterraba Ralada e Pepino. Prato Principal: Bife Grelhado. Opção: Pavê de Frango e Filé de Frango. Guarnição: Batata Frita. Fruta: Melancia.

25/09 | TERÇA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Rúcula com Manga, Cenoura Baby, Brócolis e Salpicão. Prato Principal: Frango Carioca. Opção: Carne de Panela e Filé de Frango. Guarnição: Nhoque ao Sugo. Fruta: Abacaxi.

26/09 | QUARTA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Espinafre com Laranja, Chuchu, Couve-Flor e Batata Salsa. Prato Principal: Espetinho Misto. Opção: Canelone de Frios e Filé de Frango. Guarnição: Banana a Milanesa. Fruta: Kiwi.

27/09 | QUINTA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Couve, Beterraba Cozida, Vagem e Grão de Bico. Prato Principal: Frango Empanado. Opção: Linguiça de Pernil e Filé de Frango. Guarnição: Creme de Milho. Fruta: Manga.

28/09 | SEXTA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Repolho, Mugango, Batata Doce e Cenoura Ralada. Prato Principal: Carne Recheada. Opção: Frango com Quiabo e Filé de Frango. Guarnição: Berinjela Milanesa. Fruta: Mamão.

Alunos do Curso G9 participam de aula treino de Rugby que foi ministrada pelos atletas do Itajubá Rugby, formado por alunos Universidade Federal de Itajubá (Unifei). A atividade aconteceu em 14 de setembro, no campo do Curso G9 e teve como objetivo criar nos alunos o gosto pelo esporte e incentivá-los a praticar essa modalidade. 

“O esporte oportuniza muitos valores como dedicação, respeito às regras e o desenvolvimento do caráter. A gente percebe que a grande maioria dos alunos que participou da primeira turma de Rugby da escola dá bons exemplos na  vida pessoal e na universidade”, contou o  professor de Educação Física, Alexsandro de Souza. 

A modalidade foi implantada pelo Curso G9 em agosto de 2012. Na área de esportes, o colégio oferece aulas, também, de Handebol, Futsal, Vôlei, Futebol de Campo e Educação Motora (para a Educação Infantil e Fundamental I). 

Rugby

Os alunos do G9 já participam da modalidade de Rugby às sextas-feiras, porém os encontros são mais focados nas questões técnicas do jogo. Com isso, os jogadores do Itajubá Rugby foram à escola com o objetivo de passar aos alunos um treino de contato físico, além de participarem de uma partida com os alunos. 

O jogador do Itajubá Rugby, Gabriel Viana, que ajudou na organização da aula, contou um pouco sobre o esporte e sobre os objetivos com a atividade. “O Rugby é um esporte que traz muitas coisas boas e agrega muito valor em nossa vida, porque, diferente de outros esportes, o Rugby não é focado na competição, em fazer o aluno ganhar sempre” disse. 

Para ele, o Rugby é um esporte que “preza o desenvolvimento da pessoa como individuo e como time, além de trabalhar muito a união dos atletas”, contou Gabriel. O encontro também foi uma forma de estreitar os laços entre o Curso G9 e o Itajubá Rugby, que busca atrair atletas de outras instituições e divulgar a modalidade no município.

Aula passeio, repleta de contato com a natureza, marcou a tarde dos alunos do Jardim II da Educação Infantil do Curso G9 no dia 12 de setembro. Os alunos visitaram o Horto Florestal Anhumas, com o objetivo, de complementar os estudos na área de Natureza e Sociedade. 

A professora Ana Paula Vieira, que acompanhou o passeio, gostou muito do resultado da atividade. “Aprendemos a importância de uma semente, de uma árvore e de seus benefícios para a vida do ser humano”, explicou. “Tivemos a oportunidade de sentir o ar puro, o cheiro das flores, tocar as sementes, os diferentes tipos de troncos, a delicadeza das folhas e ainda ter o privilégio de plantar uma muda de Pau-Brasil”, completou. 

De acordo com a professora, o que mais chamou a atenção durante a atividade foram os olhares curiosos das crianças. “Elas estavam atentas a cada borboleta, flores e outros pequenos animais e insetos que apareciam no horto. O passeio mostrou aos alunos a diversidade de árvores e seres vivos que temos em nossa região e despertou interesse pelo conhecimento e carinho pela natureza”, disse. 

O ponto alto da visita foi a presença de um filhote de macaco, que apareceu e deixou as crianças encantadas. Além disso, ao final do passeio, os alunos puderam plantar mudas de Pau-Brasil, “o que os fez valorizar ainda mais a natureza e o meio ambiente”.

O segundo dia de debate contemplou os alunos do Fundamental II. Visando atingir o mesmo objetivo, a professora de Geografia, Marília Gil, e o professor de Ciências, Glauber Luz, falaram sobre as consequências que a falta de conscientização sobre a destinação correta do lixo podem gerar no meio ambiente e na vida no planeta. 

O grande vilão, de acordo com os palestrantes, é o uso indiscriminado de plástico, hoje amplamente utilizado em embalagens, sacolas e garrafas pet, entre outros. Os palestrantes também deram dicas de como reduzir o consumo de plástico no dia a dia e de medidas que podem ser adotadas pelos governos para inibir os impactos negativos que ocorrem no meio ambiente. 

Seminários

O Curso G9 realizou cinco seminários durante a semana da Feira do Conhecimento e do Ameride – Festival Internacional de Corais, que aconteceram simultaneamente na última semana de agosto. 

Os temas abordados foram a crise na Venezuela e a questão dos refugiados, música , cultura latino-americana e a profissão do músico numa perspectiva vocacional, entre outros.

Alunos do Ensino Fundamental II e do Ensino Médio do Curso G9 participam de seminários que tiveram como tema: “Meio Ambiente e Ações Globais: Os problemas gerados pela urbanização e o Lixo Plástico nos Oceanos”. Os encontros aconteceram nos dias 5 e 6 de setembro e tiveram como objetivo conscientizar os alunos sobre o assunto, que cada vez mais preocupa ambientalistas, governos e sociedade. 

O primeiro seminário, voltado aos alunos do Ensino Médio, tiveram como debatedores os seguintes profissionais: o professor de Biologia do Curso G9, Tadeu Carlos da Silva; o diretor do Instituto de Recursos Naturais da Universidade Federal de Itajubá (Unifei), Marcelo de Paula Corrêa; o ex-diretor do Departamento de Trânsito de Itajubá, Renato Moraes; e o professor de História, Filosofia e Sociologia do Curso G9, Petrus Ferreira Ricetto. Os debatedores falaram sobre o problema do lixo plástico no oceano e sobre problemas da urbanização como: mobilidade urbana, efeito estufa, lixo, saneamento e a conscientização do homem como parte da solução para os problemas.

17/09 | SEGUNDA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Acelga, Cenoura Ralada, Ovo de Codorna com Maionese e Pepino. Prato Principal: Bife Rolê. Opção: Drumê de Frango e Filé de Frango. Guarnição: Macarrão a Bolonhesa. Fruta: Manga.

18/09 | TERÇA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Agrião, Mandioca Salsa, Beterraba Cozida e Brócolis. Prato Principal: Panqueca de Frango. Opção: Bife à Parmegiana e Filé de Frango. Guarnição: Batata Palha Fruta: Abacaxi.

19/09 | QUARTA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Rúcula, Batata ao Vinagre, Abobrinha e Feijão Branco. Prato Principal: Lagarto ao Molho Madeira. Opção: Quibe Assado e Filé de Frango. Guarnição: Lasanha e Berinjela. Fruta: Melão.

20/09 | QUINTA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Escarola, Salada de Macarrão Caprese, Couve-Flor e Inhame. Prato Principal: Pizza Mista. Opção: Bife Grelhado e Filé de Frango. Guarnição: Canelone de Abobrinha. Fruta: Uva.

21/09 | SEXTA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Repolho, Mugango, Palmito com Milho e Beterraba Ralada. Prato Principal: Peixe Grelhado ao Molho de Camarão. Opção: Filé de Frango ao Molho de Mostarda. Guarnição: Batata Recheada. Fruta: Mamão.

O Curso G9 realizou cinco seminários durante a semana da Feira do Conhecimento e do Ameride – Festival Internacional de Corais, que aconteceram simultaneamente na última semana de agosto. Os encontros pedagógicos tiveram como objetivo proporcionar a troca de experiência e de conhecimento, bem como servir de aproximação cultural entre os participantes, uma vez que os palestrantes foram de países que participaram do Ameride. 

A Feira do Conhecimento de 2018 teve como tema “Guimarães Rosa: Uma travessia que não se acaba” e teve a duração de uma semana – entre os dias 27 e 31 de agosto. Já o Ameride, que está em sua sétima edição, reuniu 25 corais de seis países latino-americanos, incluindo o Brasil. 

Refugiados Venezuelanos

O primeiro seminário abordou uma tema atual e polêmico: “A Crise de Refugiados Venezuelanos”, que teve como convidado especial o maestro venezuelano, Dr. Alexander Albarrán, diretor geral do Ameride 2018. O seminário, voltado apenas aos alunos do Curso G9, foi realizado na própria escola, em 23 de agosto. 

O segundo seminário, que foi voltado para o 3º anos no Ensino Médio e Pré Vestibular, abordou a atual crise geral da Venezuela, ocorrido em 24 de agosto. 

Durante a conversa, Alexander fez um contexto geral da crise que atinge seu país e apontou fatores que contribuíram para a “fuga” dos venezuelanos em direção a outros país sul americanos, como o Brasil  - eles chegam ao país por Roraima. 

“A fome, a insegurança e o medo não são os únicos problemas que, nós, os venezuelanos enfrentamos nesse momento tão difícil”, disse. Ele disse que outro problema igualmente preocupante é a xenofobia, que é o medo, aversão ou a profunda antipatia em relação aos estrangeiros. “Não devemos nos calar se virmos atitudes xenofóbicas ou racistas acontecendo. Precisamos estar juntos e apoiar os que estão passando por alguma dificuldade”, completou.

Ameride 2018

Outros dois seminários tiveram como público-alvo os alunos do Curso G9 e pessoas que participaram do Ameride 2018. Os encontros aconteceram, em 29 de agosto, no Teatro Municipal Cristiane Riêra. Um dos temas abordados foi a “Música como Profissão na América Latina” e reuniu maestros de diversos países, que contaram um pouco sobre sua experiência profissional em seus países. O outro foi sobre “Cultura Latino-americana”. 

Para a maestrina Maria Olga, da Colômbia, “trabalhar com a música é um chamado”. “Não é o dinheiro que te move a trabalhar com isso, é o amor pela música e a vontade de compartilhar experiências e sentimentos que mantém o desejo pela profissão, apesar de todos os esforços e sacrifícios necessários para atingir seus objetivos”, destacou. 

O seminário que veio a seguir também contou com uma mesa repleta de maestros latino-americanos. Eles apresentaram seu país de origem, falaram sobre a cultura de seu povo, as atrações turísticas e algumas curiosidades sobre sua terra. O seminário despertou o interesse dos que assistiam, que ficaram curiosos e fizeram diversas perguntas aos maestros na mesa.

Feira do Conhecimento

Por fim, aconteceu o seminário “A Musicalização da Poesia Latino-Americana: João Guimarães Rosa na Música”, em 30 de agosto. Essa palestra foi um complemento à Feira do Conhecimento do Curso G9 e teve a participação de alunos do e Ensino Médio. 

“Guimarães Rosa nos inspira a pesquisar mais sobre o que temos interesse”, contou Maestrina e Professora Universitária Andy Cris Carvalho, que ministrou o seminário. Durante a conversa, diversas obras da música erudita e popular foram citadas, pois influenciaram Guimarães ou foram influenciadas pela obra roseana.

10/09 | SEGUNDA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Couve, Rúcula, Vinagrete, Cenoura Brócolis. Prato Principal: Linguiça Toscana Assada. Opção: Filé de Frango. Guarnição: Farofa Simples. Fruta: Manga.

11/09 | TERÇA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Couve, Abobora, Beterraba Ralada e Ervilha. Prato Principal: Lasanha à Bolonhesa. Opção: Estrogonofe de Frango e Filé de Frango. Guarnição: Batata Palha Fruta: Abacaxi.

12/09 | QUARTA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Agrião, Quiabo, Chuchu e Couve-Flor. Prato Principal: Bomba de Carne. Opção: Bisteca Grelhada e Filé de Frango. Guarnição: Macarrão Alho e Óleo. Fruta: Melão.

13/09 | QUINTA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Acelga, Salada com Frutas, Repolho e Vagem. Prato Principal: Medalhão Suíno. Opção: Bife à Milanesa e Filé de Frango. Guarnição: Purê de Mandioquinha. Fruta: Uva.

14/09 | SEXTA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Escarola, Batata com Maionese e Lentilha. Prato Principal: Filé de Frango Gratinado Diferente. Opção: Peixe Grelhado e Filé de Frango. Guarnição: Cenoura e Abobrinha Sautée. Fruta: Mamão.

Guimarães Rosa

Após meses de pesquisas, muito trabalho e avaliação de uma banca, os alunos apresentaram os conteúdos estudados para a comunidade escolar. A Feira do Conhecimento é um projeto pedagógico, que envolve todos os segmentos de ensino, do Maternal ao 2º ano do Ensino Médio. 

A Feira do Conhecimento deste ano aconteceu no ginásio da escola, o que possibilitou uma maior integração tanto entre as turmas quanto dos alunos do G9 com os visitantes. Os estandes estavam organizados em uma rota de apresentações, que começava contanto a vida de Guimarães Rosa e seguia pelas suas principais obras – uma travessia pelo universo roseano. 

Uma das novidades da edição 2018 foi o uso de ferramenta QR Codes, em cada um dos estandes, possibilitando ao visitante conhecer um pouco mais sobre os trabalhos feitos – para isso, bastava acessar o aplicativo criado especialmente para a Feira. As informações estavam disponíveis em Português e em Espanhol, devido ao Ameride – Festival Internacional de Corais, que aconteceu na mesma data e reuniu corais de cinco países: Brasil, Bolívia, Chile, Colômbia, Equador e Venezuela. 

Repercussão

Para a professora de Sociologia do 3º ano do Ensino Médio da Escola Estadual Florival Xavier, Tânia Martins, o trabalho de pesquisa estava “muito bem feito”. “É uma explicação para a vida toda, pois, o que os nossos alunos aprenderam agora nunca será esquecido, ainda mais por ser um tema tão importante”, disse ela, que os acompanhou na visita ao Curso G9. 

Já o aluno do 6º Ano do Ensino Fundamental II (Turma F62), Lucas Carvalho, ficou satisfeito com o trabalho realizado: “Foi muito legal a Feira, pois elevamos nosso conhecimento sobre esse escritor tão importante do nosso país”. 

A professora de Língua Portuguesa que acompanhou o trabalho dos 8º anos, Cláudia Ribeiro Fortes de Souza, ficou encantada com os trabalhos. “Essa foi minha primeira experiência com a Feira do G9 e eu adorei! As pesquisas enriqueceram muito o conhecimento sobre Guimarães, tanto dos alunos quanto dos professores”, disse. “Os alunos se comprometeram muito para fazer um bom trabalho. Se você perguntar hoje para qualquer aluno da escola sobre quem foi Guimarães, eles vão saber responder”, completou.

“Maravilhosa!”. “Os alunos mostraram dominar, com maestria, o tema de suas apresentações”. “Estava linda até nos mínimos detalhes”. Esses foram alguns dos comentários das pessoas que visitaram a Feira do Conhecimento do Curso G9, que aconteceu entre os dias 27 e 31 de agosto, no ginásio, corredores e hall de entrada da escola. O tema foi “Guimarães Rosa: Uma travessia que não se acaba”. 

“A Feira deste ano foi maravilhosa! Ouvir os alunos, desde os pequenos até os mais velhos, falando, compreendendo e se encantando com a obra roseana é muito gratificante. Os trabalhos realizados superaram nossas expectativas”, disse a diretora Pedagógica do Curso G9, Maria Aparecida Fernandes, que também é professora de Língua Portuguesa. 

Para o professor Giovanni Henrique Faria Floriano, diretor de Planejamento do Curso G9, a Feira do Conhecimento é um projeto institucional que nasceu com o colégio, prestes a completar 25 anos. De acordo com o diretor, a Feira proporciona benefícios aos alunos e aos professores. 

“Os alunos são estimulados a pesquisar, a analisar e a formatar todo o material em uma apresentação criativa e lúdica”, explicou. “Tradicionalmente, o professor é visto como o detentor do conhecimento, mas isso já está ultrapassado. Projetos como esse trazem muitos aprendizados também aos professores. É um processo de capacitação do corpo docente e permite que ele desenvolva a capacidade de coordenar projetos e de ser mediador”, completou.

Os atletas do Clube de Xadrez do Curso G9 (CXG9), Pedro Esteban Arango e Vivian dos Santos Carvalho foram campeões na Categoria Sub 14 na Etapa Classificatória Sul Minas da Liga Brasileira de Xadrez (LBX), que aconteceu em Campanha (MG). 

Pedro Arango venceu o torneio Blitz Masculino; Vivian dos Santos conquistou o Feminino, além de ter registrado o melhor desempenho Feminino Geral; e André Bernardo Britto (1º ano Ensino Fundamental) foi campeão, pela segunda vez consecutiva, na Sub 09. Novamente, ele foi o atleta mais novo do torneio. 

“Mais uma vez, tivemos um grande resultado graças ao apoio da escola, dos pais e ao comprometimento de nossos atletas”, disse o técnico da equipe e professor de Xadrez do Curso G9, Antônio Martins. Ele também voltou aos tabuleiros e conquistou o segundo lugar na Categoria Adultos Sub 2.000 Pontos – Blitz. 

Outro grande resultado foi do aluno Enzo de Almeida Ramos, que ficou em 5º lugar na Sub 09 Blitz, que já está classificado para a final da competição graças ao resultado obtido na etapa Cambuquira da LBX, realizada nos dias 11 e 12 de agosto. 

 Xadrez Campeão

O ótimo resultado nas duas etapas da Liga vem se somar a outros obtidos pela equipe de Xadrez do Curso G9 que, recentemente, foi campeã da Fase Estadual do JEMG (Jogos Escolares de Minas Gerais): ao todo, foram quatro medalhas; dois troféus; a premiação de melhor técnico e o título de Melhor Escola no Módulo I Feminino. 

A próxima  competição Clube do Xadrez do Curso G9 será o Campeonato Brasileiro de Xadrez Escolar 2018, que será realizado entre os 21 e 23 de setembro.

Sete alunos do Curso G9 foram classificados para a segunda fase da Olimpíada Nacional de Ciências (ONC), promovida pela Sociedade Brasileira de Física (SBF), a Associação Brasileira de Química (ABQ) e o Instituto Butantan. 

O resultado foi divulgado em 31 de agosto. A próxima etapa será realizada, em 29 de setembro, na Universidade Federal de Itajubá (Unifei). 

São eles: Vinícius Ferreira dos Santos, do 9º ano do Ensino Fundamental II; Leonardo Katsuo de Medeiros Yagui, Pedro Henrique Mouallem Gonçalves e Tiago Pizarro Bonanni, da 1ª série do Ensino Médio; Luíza Gonçalves Soares, da 2ª ano; e Alice de Lorenci e Leopoldo Vilela Cardoso Ribeiro, do 3º ano. 

A primeira etapa da prova aconteceu dia 10 de agosto, na própria escola. Em todo o Brasil, foram mais de 200 mil inscritos. A ONC é uma prova voltada aos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental II ao Ensino Médio (EM). A Olimpíada tem como objetivo despertar o interesse dos alunos nas diversas áreas da Ciência, estimulando o estudo e a curiosidade. 

Olimpíadas

A equipe do 2º ano do Ensino Médio do Curso G9 conquistou medalha de prata na 10ª Olimpíada Nacional de História do Brasil (ONHB), promovida pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). 

Além da ONHB e ONC, o Curso G9 participou, este ano, das seguintes Olimpíadas: Canguru de Matemática, 14ª Edição da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas e Particulares (OBMEP), Olimpíada de Matemática do Poliedro e da 21ª Olimpíada Brasileira de Astronomia e de Astronáutica (OBA).

eira do Conhecimento do Curso G9 envolve toda a escola com projetos da Educação Infantil ao Ensino Médio

O Curso G9, localizado em Itajubá (MG), é parceiro de longa data do Sistema Poliedro. A escola tem como slogan a frase “Semeando atitudes”, propósito que vai ao encontro de um belo projeto que em 2018 completa 24 anos: a Feira do Conhecimento. Neste ano, todos os trabalhos foram desenvolvidos a partir do tema “Guimarães Rosa: uma travessia que não se acaba”. O evento, aberto ao público, foi realizado entre os dias 27 e 31 de agosto.

Ao entrar na escola e fazer a “travessia” até o local do evento, foi fácil perceber que o objetivo destacado no slogan é uma realidade vivenciada no dia a dia da escola. Desde o primeiro “bom dia”, a equipe do Poliedro que foi prestigiar o evento, assim como outros participantes da Feira, receberam muitos sorrisos com o sentimento de “seja bem-vindo”. “As pessoas do G9 sempre nos recebem muito bem. Eles têm orgulho de tudo o que fazem e isso é estampado no olhar de cada aluno, professor, coordenador e funcionário. É uma inspiração ouvir sobre tudo o que realizam”, disse Robson Ribeiro, supervisor de Comunicação do Poliedro Educação.

Em um galpão (foto abaixo) onde é localizada uma das quadras, os alunos prepararam a travessia que apresentava a vida de um dos principais escritores brasileiros. Cada espaço foi pensado e organizado pelos alunos em conjunto com os professores. O detalhe é que a Feira envolve toda a escola, desde o Infantil até o Ensino Médio.

Giovanni Henrique Faria Floriano, um dos mantenedores do G9, explicou que a Feira consegue inspirar o aluno, porém, mais do que isso, coloca o professor como mediador do processo. “Tradicionalmente, o professor é visto como o detentor do conhecimento. Mas isso já está ultrapassado. Projetos como este trazem muitos aprendizados aos professores. É um processo de capacitação do corpo docente, permite que ele desenvolva a capacidade de coordenar projetos e de ser mediador”.

Segundo o professor Mateus Bibiano Francisco, a Feira mostra o quanto os jovens podem ser estimulados quando o professor apresenta essa postura de mediador. “Quando são pequenos, eles precisam de maior interferência do professor. Mas, todas as vezes que precisam colocar a mão na massa, eles querem mostrar que conseguem fazer. E, realmente, conseguem entregar muito além do esperado”.

Habilidades desenvolvidas – O conhecimento sobre o tema, por si só, já seria válido para o desenvolvimento dos alunos. Mas a Feira traz muitos outros benefícios, principalmente durante os meses que antecedem o evento.

Anna Luiza Pereira Abelha, do oitavo ano, destacou a importância desse período. “Foi muito tempo de pesquisa e o trabalho em equipe foi incrível. Tudo o que aprendemos sobre o Guimarães Rosa foi muito importante”.

Ana Julia Alvarenga e Silva destaca a relação entre alunos e professores. “Conseguimos uma interação muito boa. Aprendemos muito com eles e eles com a gente”.

Escolha dos projetos passa por banca avaliadora – A pesquisa é realizada durante o primeiro semestre, e, no início do segundo, os alunos fazem uma apresentação para a banca formada por professores. Neste momento já é possível identificar a característica de cada aluno. “Eles desenvolvem a capacidade de pesquisa, de análise, de se apresentar em público e de argumentação, postura e oratória. Além disso, é um trabalho empreendedor, já que eles precisam buscar materiais. Inclusive, orientamos que eles procurem ter consciência com os gastos, procurando utilizar os materiais da melhor forma possível”, ressaltou Maria Aparecida Fernandes, diretora do Colégio.

Sobre o Curso G9 – O Curso G9 iniciou suas atividades em 1995 com o Ensino Médio e o Pré-vestibular. Um ano depois, passou a oferecer o Ensino Fundamental II e, em 2007, o Ensino Fundamental I. A partir de 2009, começaram a ser implantadas as turmas de Educação Infantil: Jardim II (5 anos), Jardim I (4 anos) e Maternal II (3 anos).

Desde a sua criação, uma equipe de profissionais qualificados e em constante aperfeiçoamento tem colocado em prática uma proposta coerente de escola, cujo objetivo é oferecer aos alunos um ensino de qualidade e oportunidades que atendam às exigências de uma sociedade que passa por rápidas e profundas transformações.

  Acesse a galeria de fotos do evento.

03/07 | SEGUNDA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Couve, Rúcula, Batata Doce, Cenoura Ralada e Salada de Macarrão. Prato Principal: Frango Assado ao Cebolete. Opção: Escondidinho de Carne e Filé de Frango. Guarnição: Omelete de Frios. Fruta: Mamão.

04/09 | TERÇA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Agrião, Beterraba Cozida, Pepino, Tomate Cereja e Salada Rosê. Prato Principal: Falso Lombo. Opção: Pernil em Cubos e Filé de Frango. Guarnição: Batata Gratinada. Fruta: Abacaxi.

05/09 | QUARTA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Acelga, Mugango, Couve-Flor e Cenoura Baby. Prato Principal: Lombo Assado. Opção: Carne Moída com Mandioquinha e Filé de Frango. Guarnição: Couve ao Bacon. Fruta: Kiwi.

06/09 | QUINTA-FEIRA

Salada: Alface, Tomate, Escarola, Ovo de Codorna, Abobora Cabochá e Vagem. Prato Principal: Peixe. Opção: Nuggets Assado e Filé de Frango. Guarnição: Abobrinha ao Leite de Coco e Cury. Fruta: Melão.

07/09 | SEXTA-FEIRA

FERIADO - Independência do Brasil

Brincadeiras, músicas e muitas brincadeiras lúdicas marcaram a manhã do dia 18 de agosto, quando foram realizadas atividades em comemoração ao Dia dos Pais no Curso G9. O momento de confraternização e homenagens reuniram toda a comunidade escolar. 

“Ficamos muito felizes em preparar uma homenagem aos pais de forma tão carinhosa e bonita. São momentos como esse que ficam guardados na memória de nossos alunos e da família”, disse a diretora Pedagógica do Curso G9, professora Maria Aparecida Fernandes. 

A manhã foi dividida em quatro momentos. No primeiro deles, os pais, filhos e familiares participaram de um café da manhã, com uma mesa repleta de bolos, frutas e salgados, servidos especialmente para comemorar a data. 

Após o café, houve uma apresentação musical dos alunos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I, que cantaram algumas canções sobre a infância e sobre a paternidade. 

As outras atividades aconteceram simultaneamente. Uma delas, a  Oficina Artística, aconteceu no Ginásio da escola: momento no qual pais e filhos usaram da criatividade e partilha de experiência para pintura de uma lembrança. Paralelo à oficina, no campo da escola, aconteceram diversas atividades recreativas, nas quais pais e filhos puderam compartilhar de um momento de brincadeiras lúdicas e culturais. 

“Foi uma interação muito boa entre os pais e os alunos”, contou Renato Haddad, pai da aluna do Ensino Fundamental I, Maria Luisa Haddad. De acordo com Renato, “a paternidade está diretamente relacionada com amor , carinho, responsabilidade e bastante trabalho”.