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Alunos das turmas do 6º ano do Ensino Fundamental ll estão confeccionando scrapbooks para avaliação do trabalho interdisciplinar do bimestre. A atividade, que tem como tema “Scrapbook: a arte de conservar histórias”, envolve as disciplinas de Ciências, Inglês, Matemática e Arte. Os estudantes registram experiências realizadas durante as aulas por meio de fotos e desenhos e, também, escrevem relatos das práticas vivenciadas. 

Para confeccionar os cadernos, é utilizada muita criatividade e materiais diversos: glitter, lápis e papéis coloridos, fotos, colagens de figuras e outros objetos reaproveitados. A cada atividade desenvolvida em sala de aula, os alunos registram um relato mostrando suas impressões e percepções sobre a experiência. Alguns textos também são traduzidos para o inglês, com a orientação e auxílio das professoras da área. 

As atividades, que buscam trabalhar conceitos cotidianos e práticos, estão sendo desenvolvidas com assuntos relacionados à água devido à relevância das questões ambientais e da crise hídrica pela qual a região sudeste passa. Os alunos relacionam as diversas disciplinas realizando cálculos de proporção e volume de água e definições das Ciências. A seguir, se utilizam de orientações de Arte e textos em Inglês para registrar os exercícios. 

O projeto é coordenado pela professora de Ciências, Camila Aparecida dos Santos Pereira, e pelas professoras de Inglês, Maria dos Anjos e Lívia Mota; já os professores de Matemática e Arte oferecem orientações e suporte às atividades. 

Para a professora Camila Pereira, a abordagem interdisciplinar e prática aumenta bastante o interesse dos alunos e estimula o aprendizado. “Eles têm um objetivo claro a ser alcançado e conseguem visualizar a finalidade do estudo. Para conseguirem produzir os relatos do scrapbook, eles ficam muito atentos a todos os detalhes das atividades, se envolvem, perguntam e pesquisam por iniciativa própria”, explicou. 

O aluno Robert Zilochi destacou que as atividades se tornam muito mais interessantes por terem uma abordagem divertida e prática. “Nós aprendemos brincando. Estou gostando bastante do projeto, é muito mais estimulante estudar dessa forma. Além de envolver várias disciplinas, nós realmente experimentamos a teoria”, contou. 

Três equipes do Curso G9 conquistaram cinco etapas online da 7ª edição da Olimpíada Nacional em História do Brasil (ONHB) e disputarão a fase final, que acontecerá na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), em 15 e 16 de agosto. A escola já possui tradição na ONHB: essa é a quinta vez que participa da competição, acumulando excelentes resultados – foi finalista em todos os anos e levou medalha de prata nas edições de 2011 e 2014. Além de ser a única instituição medalhista de Itajubá, o G9 também foi a melhor equipe de Minas Gerais em 2011. 

Entre as 17 equipes do Curso G9 que disputaram a Olimpíada este ano, de um total de mais de 30 mil de todo o Brasil, a escola conseguiu classificações expressivas: 13 equipes chegaram até a 5ª fase e três estão entre as aproximadamente 300 finalistas da competição. 

Os integrantes das equipes selecionadas para final são: Luiza Gonçalves Soares, Luiza Vargas Consoli Almeida e Sara Montgomery Mendes de Miranda, da equipe do 8º ano do Ensino Fundamental ll (Turma F81); Gabriele Toon de Araújo, Isabela Carvalho Oliveira de Almeida e Nathan Marcondes Freitas Leite, do 1º ano do Ensino Médio (Turma M11); e Beatrice de Melo Silva, Nicole Carvalho de Souza e Victória Fernandes Perez Esper, do 2º ano do Ensino Médio (Turma M21). 

Para a coordenadora pedagógica do Ensino Médio e Pré-vestibular do Curso G9, professora Marcia Gil de Souza, a quantidade expressiva de participantes e de classificações do Curso G9 demonstram o interesse e qualidade dos alunos da escola. “É uma olimpíada muito competitiva e bastante difícil. As conquistas obtidas realmente são resultado de muita dedicação e empenho, tanto dos estudantes quanto da professora de História, Patrícia Ribeiro, que realizou um trabalho intenso de preparação, com total disponibilidade“, disse. 

A professora de História do Curso G9 e orientadora das equipes, Patrícia Ribeiro de Castro, agradeceu toda a equipe da escola e parabenizou os alunos pela conquista. “Os diretores, coordenadores, professores, funcionários tiveram um papel muito especial nessa conquista. E, principalmente, deixo meu agradecimento aos queridos ‘Alunos Olímpicos’”, disse.

Inovações no programa de orientação vocacional, formação de vínculos consolidados com a equipe e com os alunos do Curso G9 e auxílio na escolha profissional de dezenas de alunos marcaram a trajetória do Danilo Carneiro Haliz, do Departamento de Vestibular, durante o primeiro semestre deste ano. Depois de realizar quatro seminários “Guia de Profissões” e deixar um legado na forma de abordar e orientar os estudantes para as futuras carreiras a serem seguidas, o profissional se despediu da “família G9”. 

Diretores, coordenadores, professores e funcionários parabenizaram Danilo pelo excelente trabalho e ótima parceria durante uma confraternização de encerramento de suas atividades na escola, em 8 de junho. Danilo, que é ex-aluno do Curso G9 e possui uma filha matriculada no colégio, se mudará para os Estados Unidos. 

A partir de questionários e pesquisas realizadas com os alunos, Danilo identificou os principais interesses profissionais dos estudantes para serem abordados em uma série de seminários com profissionais especialistas das diversas áreas. Os temas abordados foram: Direito, Carreira Militar, Engenharia e Medicina. Por meio das apresentações, o programa atingiu seu objetivo de esclarecer e fornecer informações para que os estudantes possam realizar escolhas embasadas e coerentes com suas vocações, as exigências de cada curso e do mercado de trabalho. 

Danilo agradeceu a ótima recepção e apoio que seu trabalho recebeu de toda a equipe do Curso G9 e destacou a importância desse tipo de iniciativa para os alunos. “Fiquei muito feliz em poder cooperar com essa família, mesmo que por um curto espaço de tempo. É uma satisfação poder contribuir com a escola que fez parte da minha formação e saber que pude auxiliar esses jovens, compartilhando minhas experiências de vida. Conseguimos atender aproximadamente 80% dos estudantes com os temas abordados. Com certeza, a continuidade do programa beneficiará a todos”, contou. 

Para o diretor Administrativo do Curso G9, professor Hilson Haliz Dias Perlingeiro, é uma grande satisfação ver o compromisso de seu filho com a educação e seu interesse em contribuir para o futuro profissional dos alunos da escola. “O Danilo se esforçou muito na busca de informações e de conhecimento ao longo de sua formação acadêmica e profissional. Através do apoio dado ao aprimoramento do projeto de orientação vocacional do G9, ele conseguiu compartilhar um pouco de suas experiências com os alunos e oferecer-lhes subsídios importantes para a decisão da carreira profissional”, explicou.

O quarto Seminário “Guia de Profissões”, realizado este ano pelo Curso G9, reuniu dezenas de alunos do 3º ano do Ensino Médio, do Pré-vestibular e demais interessados. O tema foi a carreira da Medicina. A atividade, que aconteceu em 8 de junho, faz parte do programa pedagógico de orientação vocacional dos estudantes da escola. O objetivo é levar informação e esclarecer dúvidas para que jovens façam escolhas mais seguras e embasadas no momento de optar por uma profissão. 

O seminário teve a participação de três profissionais da área, que falaram sobre os cursos de Medicina, a necessidade de vocação para seguir a carreira, as dificuldades e atrativos do “ser médico” e o mercado de trabalho. Os convidados foram: o diretor da Unimed Itajubá, Rogério Vilela; o médico e ex-aluno do Curso G9, Túlio Vargas; e o vice-diretor da Faculdade de Medicina de Itajubá (FMIt), José Marcos dos Reis. 

O responsável pelo evento, Danilo Carneiro Haliz, do Departamento de Vestibular do Curso G9, avaliou positivamente a participação e o interesse dos alunos. “É visível a necessidade e a busca por mais informações sobre as profissões por parte dos alunos. Eles realmente precisam ter acesso a profissionais que atuam nas diversas áreas de interesse para conhecerem a realidade de cada carreira e terem segurança sobre a escolha que farão”, explicou. 

Para o aluno do 1º ano do Ensino Médio, Diego Santos (Turma M11), o seminário foi muito interessante por responder dúvidas sobre a Medicina e apresentar a visão de quem já atua na carreira. “As apresentações foram muito pertinentes, trazendo diversos aspectos sobre a profissão e o que devemos saber na hora de fazer uma escolha. Pude tirar dúvidas e ter minha opção profissional muito mais clara”, contou.

Disputa saudável e espírito de equipe marcaram a segunda etapa da Gincana do Curso G9, em 30 de maio. As equipes Pactus (Preta) e Sinensis (Laranja) competiram nas modalidades Vôlei e Futebol de Areia. Além de promover a prática esportiva e a manutenção do condicionamento físico, a Gincana tem o objetivo de integrar os alunos e oferecer momentos de descontração. 

Na primeira fase aconteceram os jogos de Peteca e Handebol. Já na terceira etapa, serão realizados os jogos de Futsal. Também haverá competições culturais, artísticas, provas de conhecimento e muitas brincadeiras. 

Os jogos da segunda fase de atividades foram disputados pelos alunos do Ensino Fundamental ll e Ensino Médio nas seguintes categorias: 6º e 7º, 8º e 9º e 1º e 2º anos, no Feminino e Masculino. O somatório final de vitórias nas duas modalidades (Vôlei e Futebol de areia) terminou empatado para as duas equipes. 

Para a professora de Educação Física do Curso G9, Valência Conti, a Gincana tem um papel muito importante no desenvolvimento dos alunos. “A atividade é excelente para os jovens. Eles desenvolvem o comprometimento e a responsabilidade, são incentivados a se dedicarem e fortalecem vínculos com a equipe. Além disso, eles adoram, se envolvem com a competição e se divertem”, contou. 

O aluno do 9º ano do Ensino Fundamental ll, Cayo Giovanny (Turma F91), fez novas amizades e fortaleceu as antigas. “A Gincana é muito legal porque cria momentos de confraternização com todos os alunos. É uma disputa entre amigos, sem rivalidades. Ficamos bastante unidos e conhecemos outros colegas da escola”, completou.

Reunião de avaliação do semestre reuniu os pais dos alunos dos 3º anos do Ensino Médio e Pré-vestibular do Curso G9, em 30 de maio. Além de apresentar o trabalho realizado pela escola e mostrar o rendimento dos alunos, a atividade teve o objetivo de aproximar os pais da realidade escolar dos filhos e fornecer informações para que a família também participe do processo de aprendizado dos estudantes. 

Para a coordenadora pedagógica do Ensino Médio e Pré-vestibular, professora Marcia Gil de Souza, todas as reuniões são muito importantes para fortalecer a parceria entre família e escola. “São momentos de aproximar, esclarecer e preparar os pais para serem participativos no processo pedagógico. Essa reunião foi direcionada a devolutiva do semestre e a avaliação do rendimento dos alunos para que possam refletir e reavaliar os pontos fortes e fracos e replanejar a rotina e metodologia de estudo”, explicou. 

Rozale Gomes, mãe do aluno do Pré-vestibular Caio Mikael Gomes, ficou bastante satisfeita com a reunião. “É realmente fundamental ter essa integração entre as famílias e a escola para nos sentirmos mais próximos do aprendizado dos nossos filhos e sabermos como orientá-los. É fantástica a maneira com que o Curso G9 nos insere na vida escolar dos alunos”, disse.

Alunos do Ensino Médio e Pré-vestibular do Curso G9 testaram seus conhecimentos durante a 1ª fase da Olimpíada de Matemática do Poliedro (OMP), realizada em 19 de maio. O resultado dessa etapa, que teve apenas questões fechadas, será divulgado em 9 de junho. Já a próxima fase, de questões abertas, acontecerá em 18 de agosto. 

O objetivo da atividade é estimular e incentivar o estudo da Matemática, despertar jovens talentos para o ingresso nas áreas científica e tecnológica e propiciar a integração entre os alunos. No final da OMP, os melhores estudantes serão premiados com medalhas como forma de reconhecimento e valorização do esforço e dedicação ao estudo. 

Além de avaliar o nível de conhecimento dos participantes sobre os conteúdos de Matemática, a atividade também serve como uma preparação para a Olimpíada Brasileira de Matemática (OBM), que terá início em 12 de junho. 

Para a assistente Pedagógica do Ensino Médio e Pré-vestibular, Silmara Braga, participar de atividades como a Olimpíada é essencial para os alunos terem uma visão realista sobre o nível de domínio que possuem do conteúdo e para verificar os pontos fracos a serem aprimorados. “É um estímulo para buscar mais conhecimento e se preparar cada vez mais. Os vestibulares já começaram e esta é uma ótima maneira de testá-los”, explicou. 

A aluna do 3º ano, Karina Pimenta (Turma M31), achou a prova bastante difícil, mas muito interessante para aprimorar o conhecimento de Matemática. “Realmente me surpreendi com o nível da prova, estava bastante difícil. Mas me deparar com essas dificuldades agora foi muito bom, pois me dará tempo de suprir essas defasagens até o vestibular”, contou. 

Alunos do Curso G9 também participaram da XVIII Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (OBA), da I Olimpíada Brasileira de Cartografia (OBRAC) e da Olimpíada Brasileira de Biologia (OBB).

Série de visitas ao Museu da Língua Portuguesa e à Pinacoteca, em São Paulo, integrou a pesquisa dos alunos do Ensino Fundamental ll para a Feira do Conhecimento 2015 do Curso G9, que tem como tema “800 anos da Língua Portuguesa: do latim ao Internetês”. A atividade teve o objetivo de despertar o interesse pela história da Língua Portuguesa, sensibilizar sobre a riqueza cultural da nossa língua e oferecer novos estímulos ao aprendizado. 

As turmas do 6º ano do Curso G9 foram ao Museu e à Pinacoteca em 24 de abril. Os 7º anos realizaram a viagem em 15 de maio. Já os 8º (foto) fizeram as visitas em 22 de maio. E as turmas do 9º ano, que também conheceram o Memorial da Resistência de São Paulo, participaram da atividade em 29 de abril. 

Para a coordenadora Pedagógica do Ensino Fundamental II do Curso G9, professora Estela Maria de Oliveira, que acompanhou os alunos em algumas das viagens, promover atividades como essa é essencial para envolver os estudantes no aprendizado. “Com certeza, foi uma experiência muito valiosa e rica para todos que participaram das excursões. Os alunos aprendem com mais propriedade e têm mais interesse quando têm uma atividade prática. Já os professores visualizaram novas possibilidades de pensar a Feira do Conhecimento deste ano e de como orientar os projetos”, explicou. 

Estela também chamou atenção para o fato dos alunos estarem muito bem preparados sobre o tema e a respeito dos locais de visitação por meio de debates e aulas. “Eles tiraram muito proveito da atividade por já estarem instruídos anteriormente pelos professores. Souberam responder aos questionamentos dos guias do Museu da Língua Portuguesa e estavam muito curiosos por conhecer tudo o que tinham estudado em sala de aula”, contou. 

A coordenadora ainda falou sobre o caráter lúdico e divertido da atividade. “Os alunos adoraram poder sair um pouco do ambiente da escola para a aprender. Houve um grande encantamento pelos locais visitados. Propostas como essa são essenciais para o desenvolvimento da criatividade e amadurecimento do aluno de forma integral”, concluiu.

Engenharia foi a carreira escolhida para ser o tema de mais um seminário “Guia de Profissões” do Curso G9, realizado em 14 de maio. A atividade, direcionada aos alunos do 3º ano do Ensino Médio e do Pré-vestibular e demais interessados, teve o objetivo de orientar os estudantes na escolha da carreira a ser seguida e oferecer informações que permitam uma decisão consciente e embasada por profissionais que atuam na área, inclusive ex-alunos do colégio.  

Para falar sobre o tema foram convidados o coordenador do Curso de Engenharia Eletrônica da Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI), Rodrigo Almeida, que já foi aluno do Curso G9; e a engenheira de Telecomunicações do Instituto Nacional de Telecomunicações (INATEL), Carolina Leão. Entre os tópicos abordados, os palestrantes falaram sobre a estrutura dos cursos, as grandes áreas de atuação e especialidades, as características da profissão, o perfil exigido e o mercado de trabalho. 

Danilo Carneiro Haliz, do Departamento de Vestibular do Curso G9, avaliou o evento como excelente e esclarecedor para os alunos se orientarem quanto ao futuro profissional. “As palestras foram ótimas e ajudaram bastante os alunos participantes. Eles ficaram mais tranquilos e conseguiram ter uma visão mais madura da profissão. Além do retorno dos estudantes ser muito positivo, atingimos nosso objetivo em fazê-los refletir sobre o quanto se identificam com o curso”, explicou. 

O aluno do 2º ano do Ensino Médio, Vinícius Lopes de Menezes (Turma M21), achou a atividade bastante interessante e esclarecedora. “Os vestibulandos, muitas vezes, fazem escolhas precipitadas e sem embasamento por falta de conhecimento. Por isso, é muito importante que o G9 ofereça esse tipo de oportunidade, deixando os alunos mais preparados a tomar decisões corretas”, disse.

Alunos do Curso G9 participaram da XVIII Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (OBA), realizada em 15 de maio. A etapa única avaliou os alunos por meio de uma prova com o objetivo de estimular o interesse pela astronomia, despertar o espírito científico e ajudar no aprendizado. A iniciativa é direcionada a estudantes do Ensino Fundamental e Ensino Médio de escolas das redes pública e privada do país. Ao todo, 52 alunos fizeram a prova. 

Para se prepararem para a Olimpíada, os alunos participantes da prova integram o Clube de Ciências do Curso G9: encontros semanais para estudos, realização de experimentos e visitas a locais e instituições que auxiliem no processo de aprendizado. Entre as saídas de campo realizadas, houve visitas ao Laboratório Nacional de Astrofísica (LNA), para observação do céu noturno nos telescópios, ao Espaço Interciências da Universidade Federal de Itajubá (Unifei) e ao Observatório Pico dos Dias, em Brazópolis. 

O professor de Matemática do Curso G9, Rafael Colucci, que é o orientador da equipe participante da OBA, destacou o aumento significativo de alunos disputando a prova este ano. “Muitos alunos estão se interessando pelo tema e se dedicando bastante a essas atividades extras. A proposta do Clube de Ciências, dos experimentos e visitas, deixa o aprendizado divertido e atraente para os estudantes”, contou. 

Vinícius Ferreira dos Santos, aluno do 6º ano do Ensino Fundamental ll (Turma F61), gostou bastante de participar da OBA e da preparação realizada pelo Curso G9. “Foi muito interessante, aprendemos muitas coisas novas de forma descontraída. Também é muito mais instigante estudar e aprender quando se vê a aplicação prática do conteúdo”, disse. 

A confraternização de Dia das Mães dos segmentos do Ensino Fundamental l e ll e do Ensino Médio aconteceu em 16 de maio. Entre as atrações apresentadas, estavam o Coral do Curso G9, regido pela professora de Música, Ana Luísa Fernandes; a turma de Flauta, coordenada pela professora, Lucia Marques Machado; a Oficina de Música e a Orquestra Experimental do G9, sob a responsabilidade do professor João César da Silva; além de diversos esquetes da turma de Teatro da escola, orientados pela professora Sandra Abrahão. 

Para Kelly Cristian Pinto Fornasier, mãe do aluno João Pedro Fornasier (Turma F11), parabenizou a escola pela iniciativa. “É essencial promover esse tipo de atividade, que aproximam os pais da escola e valoriza os alunos. As apresentações, e toda a confraternização, foram perfeitas. Fiquei bastante feliz em participar dessa comemoração”, contou. 

Já o aluno Arthur Souza Costa Carneiro (F31) destacou a importância da escola promover a homenagear às mães e incentivar a presença dos pais na escola. “É um momento a mais que temos junto com nossos pais e nossa família. Foi muito legal porque a gente passou mensagem especial para as mães”, disse.

Todo o carinho e emoção – envolvendo cada gesto, dança e música apresentados pelas crianças – foram eternizados, não só na memória das mães homenageadas mas, também, nos inúmeros registros audiovisuais. Câmeras, celulares e filmadoras flutuavam no ar buscando captar o brilho do momento. Com orgulho e lágrimas de felicidade, os pais e familiares ocupavam as primeiras poltronas do auditório, ou mesmo, o chão em frente ao palco, convidados pela atmosfera de proximidade e união. 

O talento dos alunos e as habilidades trabalhadas nas aulas e atividades do Curso G9 foram os grandes presentes oferecidos pela escola em comemoração ao Dia das Mães. Recebidas com uma mesa de café, as homenageadas puderam confraternizar entre si e com professores, coordenadores e diretores do colégio. Já em clima de integração, todos foram convidados a prestigiar o show preparado pelas crianças. 

Para a diretora Pedagógica do Curso G9, professora Maria Aparecida Fernandes, a confraternização é um momento muito importante de encontro entre família, alunos e escola. “Foi realmente linda a homenagem realizada pelos alunos. Eles compartilharam seus talentos de forma amorosa e se sentiram valorizados. As mães ficaram orgulhosas e receberam o carinho dos filhos e da escola nessa comemoração tão especial”, disse.  

Educação Infantil

As turmas do Jardim l e ll realizaram a confraternização para as mães em 14 de maio. Já as crianças do Maternal l e ll fizeram a homenagem no dia seguinte, 15. Orientados pelas professoras de Música do Curso G9, Ana Luísa Fernandes e Lucia Marques Machado, os alunos cantaram canções trabalhadas durante o semestre. Já a professora de Educação Física da escola, Valência Conti, conduziu uma atração de dança. No final, cada aluno presenteou sua mãe com uma lembrança. 

“É uma oportunidade de homenagear as mães com aquilo que os alunos aprendem regularmente no G9. Isso é muito importante para que os estudantes se sintam reconhecidos pela sua dedicação às atividades e demonstrem o progresso e a evolução que conquistaram. Também é essencial a aproximação dos pais com a vida escolar. Foi realmente um momento de integração muito gostoso”, explicou a coordenadora da Educação Infantil e Ensino Fundamental I, professora Nilceia Julliana Ribeiro Carvalho. 

Maria Carolina Chaluppe El Alan, mãe dos alunos Enzo (Turma E51) e Jade (Turma F52) Chaluppe Alan, ficou bastante feliz com a homenagem. “Me senti muito lisonjeada e orgulhosa pelas apresentações e por toda a confraternização realizada. É importante que estejamos presentes aqui na escola, pois nos sentimos mais integrados à vida dos nossos filhos e eles se sentem acolhidos”, disse. 

Ensinos Fundamental l e ll e Ensino Médio

Campeão em três modalidades, das quatro disputadas, e classificação para a Fase Regional dos Jogos Escolares de Minas Gerais (JEMG). Essas foram as conquistas dos atletas do Curso G9 durante a segunda etapa do torneio, a Microrregional do JEMG, realizada em Itajubá, de 11 a 16 de maio. Os atletas participantes do campeonato foram classificados na seletiva municipal do JEMG nos Jogos de Primavera do ano passado. 

As equipes vencedoras desta fase – Handebol Masculino e Vôlei Masculino, ambos Módulo ll, irão disputar a terceira etapa da competição, em Lavras, a partir de 23 de junho. O time de Vôlei Feminino Módulo ll ficou em segundo lugar e garantiu a medalha de prata. 

Já na modalidade Xadrez, todos os sete atletas do Curso G9 foram classificados nas suas categorias para a próxima fase. São eles: Harley Davidson Vieira Da Silva (7º ano), no Módulo l Masculino; Laís Vilas Boas Simões (8º ano) e Alice Valença de Lorenci (9º ano), Módulo l Feminino; Guilherme Augusto Carvalho Camanducaia (3º ano do Ensino Médio) e Arthur Gasetta Batista (2º ano do Ensino Médio), Módulo ll Masculino; Ana Cecília de Souza Faria Floriano (2º ano do Ensino Médio) e Leticia Ferreira Silva (3º ano do Ensino Médio), Módulo ll Feminino. 

Para o professor de Educação Física do G9, Alexsandro de Souza, a participação dos alunos no JEMG foi excelente. “É uma oportunidade única de estimular os atletas e oferecer um ambiente de integração, trabalho de equipe e cooperação. Eles se dedicaram bastante e criaram vínculos de amizades muito fortes. Esse tipo de atividade é fundamental para a formação integral dos nossos alunos”, disse. O professor, mais conhecido por Alex, ainda destacou o apoio do G9 para que os alunos participassem do torneio. 

O atleta do 3º ano do Ensino Médio, Thales Di Gesu (Turma M31), ficou bastante satisfeito com a participação nos jogos. “É muito importante para nós poder participar de atividades como essa e receber o apoio do G9. Além de incentivar o esporte e a disciplina, fortalecemos os laços de união do grupo e fazemos novas amizades”, contou.  

Opinião semelhante tem o enxadrista Harley Davidson (Turma F72). “Foi realmente muito bom participar do JEMG. Nós aprendemos bastante, nos desafiamos e ainda nos divertimos. É importante ter esse tipo de experiência para aprimorar nossas habilidades e avaliarmos os pontos que precisamos melhorar”, explicou.

Intervalo Musical do Curso G9 reuniu talentos, criou um momento de descontração e integrou os alunos da escola, durante a apresentação, em 8 de maio. A atividade, que acontece uma vez ao mês, tem o objetivo de valorizar as habilidades dos estudantes e o trabalho desenvolvido nas aulas da Oficina de Música e da Orquestra Experimental. 

Alunos, professores, coordenadores e funcionários do Curso G9 prestigiaram a apresentação de três músicas ensaiadas para a atividade. Além dos estudantes, o grupo também teve a participação do professor de Música do Curso G9, João César da Silva. 

Para a coordenadora pedagógica do Ensino Fundamental II do Curso G9, professora Estela Maria de Oliveira, o Intervalo Musical é uma atividade essencial para todos os alunos da escola. “A palavra que traduz o Intervalo, tanto para quem apresenta quanto para os que prestigiam, é ‘encantamento’. É um momento maravilhoso de superação das dificuldades e de valorização do aluno”, explicou. 

A aluna do 8º ano do Ensino Fundamental ll, Jadhy Nogueira (Turma F82), que integrou o grupo na apresentação do Intervalo Musical, ficou muito satisfeita com a oportunidade de participar da atividade. “Fiquei um pouco nervosa, mas, ao mesmo tempo, é muito bom poder compartilhar nosso trabalho. Nas aulas de música, desenvolvemos nossas habilidades e criamos amizades muito fortes que fazem toda a diferença para nossa formação. O professor João César também é excelente e nos desperta o interesse pela música”, disse. 

Menção Congratulatória 

Durante o Intervalo Musical também houve a homenagem aos alunos que se destacaram em atividades extracurriculares. A iniciativa, realizada a cada bimestre, tem o objetivo de reconhecer os méritos e esforços dos alunos que participaram de olimpíadas escolares e outras competições esportivas e culturais. 

Para a diretora Pedagógica do Curso G9, professora Maria Aparecida Fernandes, a escola tem um papel muito importante em incentivar que os alunos participem de atividades extras e valorizar as habilidades e o esforço desses jovens. “Estamos bastante orgulhosos pelo excelente trabalho desempenhado por todos esses jovens. Queremos que cada vez mais alunos aceitem enfrentar novos desafios e busquem a superação das dificuldades”, disse. 

A coordenadora Estela Oliveira convidou os alunos que disputaram o Torneio de Robótica, o campeonato Mineiro de Xadrez e o Brasileiro de Xadrez para serem homenageados no palco e parabenizou a todos pelo empenho e dedicação. 

A coordenadora pedagógica do Ensino Médio e Pré-vestibular do Curso G9, professora Márcia Gil de Souza, homenageou o aluno do 2º ano do Ensino Médio, que participou da Olimpíada Brasileira de Biologia, Rodrigo Costa Pacheco dos Santos. 

Robótica

Os alunos integrantes da equipe GnORANGE (Ensino Médio) de robótica foram: Ana Cecilia de Souza Faria Floriano, Guilherme Augusto Carvalho Camanducaia, Guilherme de Lima Ribeiro, Leone Costa Candia, Pedro Henrique da Silva Vasconcelos, Sara Karoliny Higino de Araújo, Thales Di Gesu, Thais Ramos de Oliveira e Vinicius Chiaradia Pereira. 

Da equipe GTEeN (8º e 9º anos do Fundamental ll) foram: Fabiana da Silva Santos, André Veloso de Almeida, Lucas Russo Seydell, Luiz Gustavo Carvalho Camanducaia, Matheus Augusto Silva, Gabriel di Lorenzo Villas Boas, Thiago Jossué Covello Andrade, Raphael Vilas Boas Schumann e João Guilherme Martins de Almeida. 

Já a GTec (6º e 7º anos do Fundamental ll) foi composta pelos alunos: Ana Luísa Carpinteiro, Gabriela Martins Cipullo, Luiza Gonçalves Soares, João Gabriel Pereira Ribeiro Silva, Lívia de Lima Ribeiro, Lucas José de Souza Silva, Matheus Faria de Oliveira e Silva, Sophia Fuchs de Almeida, Pedro Henrique Costa Barros e Tiago Pizarro Bonanni. 

Xadrez

No Campeonato Mineiro de Xadrez 2015 participaram os alunos: Elisa Valença de Lorenci, Vivian dos Santos Carvalho, Beatriz de Souza Faria Floriano, Helena Ribeiro de Carvalho Pereira, Alice Valença de Lorenci, Renan de Souza Stockler Morais, Enzo Alkmin Rodrigues, Pedro Esteban Arango, Rafael Monti Benac, Vinicius Motta e Silva, André Velloso de Almeida, Guilherme Augusto Carvalho Camanducaia. 

E no Campeonato Brasileiro de Xadrez 2015: Vivian dos Santos Carvalho, Helena Ribeiro de Carvalho Pereira, Pedro Esteban Arango e Renan de Souza Stockler Morais. 

Olimpíada de Biologia

O aluno do 2º ano do Ensino Médio, Rodrigo Costa Pacheco dos Santos (Turma M21), foi homenageado, tendo sido classificado para a 2ª fase da Olimpíada Brasileira de Biologia (OBB). 

Como reconhecimento e incentivo a professora de Biologia da escola, Pollyanna Marcondes Freitas Leite, presenteou o aluno com uma coleção de livros sobre a disciplina e sorteou outra coleção dentre os participantes.

Aprender experimentando a teoria e a ciência na prática de forma lúdica e divertida. Esse foi o objetivo da visita dos alunos do Clube de Ciências do Curso G9 ao Espaço Interciências, localizado na Universidade Federal de Itajubá (Unifei), em 7 de maio. A vivência dos conceitos físicos sobre eletricidade, mecânica ou mesmo óptica é uma proposta em comum entre o grupo do G9 e o projeto dos universitários. 

Além das atividades e experimentos realizados durante os encontros semanais do Clube, os alunos também realizaram visitas a locais de interesse para o estudo e participam de atividades que despertam a curiosidade para a Ciência. Outro trabalho de campo que o grupo participou foi a visita ao Observatório Pico dos Dias, em Brasópolis, em 14 de maio. A orientação e supervisão do grupo é realizada pelo professor de Física, Vicente Carlos, e pelos professores de Matemática, Rafael Colucci e Tamara Amorim. 

Para a professora Tamara, é fundamental diversificar os estímulos de aprendizado e despertar o interesse do aluno com atividades práticas. “A proposta do Clube de Ciências é oferecer interação, vivência com o objeto de estudo e despertar o espírito investigador. Eles respondem muito bem a essa atividade, trabalhando em equipe e explorando todo o potencial que possuem”, explicou. 

O aluno do 6º ano do Ensino Fundamental ll, Gabriel Henrique Ribeiro Pereira (Turma F61), achou bastante interessante a oportunidade de visitar o Espaço Interciências e participar de diversos experimentos práticos. “Além de serem muito divertidas as atividades realizadas na visita, é muito importante esse complemento da matéria estudada. Descobrimos várias coisas novas e tivemos noções sobre como diversos processos ocorrem”, contou.

A Cartilha de Segurança para Internet contém recomendações e dicas sobre como você pode aumentar a sua segurança na Internet. Abaixo você encontra links para cada um dos capítulos do Livro da Cartilha. Este livro também está disponível nos formatos PDF e ePub.

Para facilitar a discussão de alguns tópicos da Cartilha e a difusão de conteúdos específicos são disponibilizados periodicamente Fascículos. Cada um destes fascículos é acompanhado de um conjunto de slides que poderão ser utilizados para ministrar palestras ou complementar conteúdos de aulas.