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Diversidade de talentos, de opiniões, diversidade de estilos, de inteligências e atualmente diversidade de idiomas. O Curso G9, de Itajubá, sempre soube acolher as diferenças, pois sabe a riqueza que isso proporciona. O inglês já faz parte do cotidiano dos alunos, assim como a Língua Espanhola, há anos no currículo normal. O francês começa a ser incorporado com a implantação, neste ano, da Seção Francesa. Isso sem contar a linguagem artística, manifesta através das artes cênicas, da música, da poesia e da dança. 

Agora, é possível juntar isso tudo em uma única apresentação? Claro.  Assim foi a Noite Cultural “Falares Artísticos”, que marcou o encerramento das aulas do semestre. As apresentações, que envolveram alunos da Educação Infantil ao Ensino Médio, aconteceram em 30 de novembro, na quadra do colégio e reuniu pais e amigos dos estudantes. 

“Quem esteve presente na Noite Cultural se comoveu com a doçura das vozes da Educação Infantil e do Fundamental I e dos alunos franceses cantando ‘País Tropical’ com aquele delicioso sotaque. A montagem da árvore de Natal pelas turmas foi uma emoção a mais. Também foram excelentes as apresentações do Fundamental II e do Médio”, diz a assistente pedagógica do Ensino Fundamental II, Sheila Bourdon.

 A Noite Cultural também marcou a primeira apresentação do grupo de teatro do G9, interpretando uma releitura – totalmente produzida pelos alunos – de um clássico da Língua Inglesa, “Romeu e Julieta” de Shakespeare. Sem falar no RAP criado pelos alunos do 7º ano e interpretado em português e inglês. Teve ainda a declamação de poemas de autores brasileiros: Cecília Meireles, Clarisse Lispector, Mário Quintana e Carlos Drummond de Andrade. 

“Trabalhar com o Rap no 7º ano (turmas F71 e F72) foi bastante interessante. Pesquisamos sobre esse ritmo musical, descobrimos coisas novas relacionadas à origem e à linguagem desse ritmo e os alunos conseguiram criar trechos poéticos que trouxessem uma mensagem positiva para o final do ano”, conta Silvânia Maria Pereira Ribeiro, professora de Língua Portuguesa. 

 A Orquestra Experimental, outra proposta pedagógica implantada este semestre pelo G9, homenageou artistas da Língua Inglesa, como o clássico “Some were over the rainbow” e a atual Victoria Justice. O encerramento da noite coube ao grupo de dança com a música “La bamba” e uma versão eletrônica da canção “Jingle Bells”.

 

  

  

  

Dois alunos do Ensino Médio do Curso G9 são medalhistas da edição 2012 da OBA (Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica), organizada anualmente pela Sociedade Astronômica Brasileira (SAB) em parceria com a Agência Espacial Brasileira (AEB) e com a Eletrobrás/Furnas. São eles Mateus Figueiredo da Silva, do 2º ano (turma M21) e Jonas de Souza Faria Floriano, do 1º ano (M11). Mateus conquistou Medalha de Ouro – a primeira do G9 na olimpíada – e Jonas de Souza, a de Bronze.

Mateus Figueiredo também foi chamado para participar de uma pré-seleção que irá garantir vagas a duas olimpíadas internacionais de astronomia: uma é a Olimpíada Internacional de Astronomia e Astrofísica (IOAA) e, a outra, a Olimpíada Latino Americana de Astronomia e Astronáutica (OLAA). “Eu estou muito feliz com esse resultado. A prova não é difícil, mas é muito trabalhosa”, comemora Mateus. Ele diz ainda que a pré-seleção será um desafio ainda maior e vai exigir uma dedicação enorme.

“Disputar uma olimpíada internacional será, com certeza, uma experiência única e muito interessante”, completa o aluno. Esta é a quinta vez que Mateus Figueiredo participa da OBA. Foi Medalha de Prata nos três anos do Ensino Fundamental (2008, 2009 e 2010) e Bronze no 1º ano do Ensino Médio, em 2011.

Jonas Floriano também se diz surpreso com sua classificação, embora também seja um “veterano” em olimpíadas. “A prova estava muito difícil e complexa”, ressalta. Ele também conquistou a Medalha de Bronze quando estava no 6º ano (em 2008). Já as medalhas de prata vieram nas edições de 2009, 2010 e 2011.

Para a professora Estela Maria de Oliveira, coordenadora do Ensino Fundamental II e das provas da OBA no G9, “um aluno que se propõe a participar de uma Olimpíada está buscando a avaliação de seu conhecimento, principalmente numa área em que tem interesse”. “A cada ano, a cada nova prova, é a busca da superação por melhores resultados. Ele é seu próprio adversário. Isso contribui para a formação de competências que serão decisivas no momento de tomadas de decisões na sua vida”, explica.

 

A prática esportiva como momento para a integração dos alunos. Este foi o objetivo central da 2ª edição do Torneio Interpanelinhas Júnior promovido pelo Curso G9. A competição reuniu quatro equipes de Futsal Masculino, formadas por alunos do Ensino Fundamental II. O Interpanelinhas do Ensino Médio, um evento já tradicional no colégio, terminou em outubro. 

“O torneio foi muito bom. Houve um respeito muito grande entre os atletas e entre as equipes. Foram momentos de muita confraternização”, disse o professor de Educação Física, Alexsandro de Souza, mais conhecido pelos alunos como professor Alex.   Para a coordenadora do Ensino Fundamental II, professora Estela Maria de Oliveira, a característica principal desse evento é a formação das equipes. “Elas reuniram alunos do 6º ao 9º anos, com suas diferenças de idade, tamanho físico e habilidades – o que prevaleceu foi o respeito às diferenças”, completa.   A grande final do Interpanelinhas Júnior aconteceu na tarde desta terça-feira, dia 20. A grande campeã dos jogos foi a equipe “Doodle Jump”, que venceu o time “Barsemlona” por 6 a 1. No jogo preliminar, o “Horriverplate” garantiu a terceira colocação ao derrotar, pelo placar de 5 a 3, o time “Realmatismo”. Os jogos aconteceram na quadra do Curso G9 e reuniu alunos, amigos e pais dos atletas.   O Interpanelinhas Júnior começou em 23 de outubro, com jogos sempre às terças-feiras. No total, foram 16 partidas. A equipe campeã, bem como os atletas que se destacaram durante a competição, receberão certificados no próximo dia 30.   “Vale lembrar que o Curso G9 investe nas modalidades esportivas por acreditar que sejam uma ferramenta de integração e de competição saudável entre os alunos”, conclui a coordenadora Estela de Oliveira.

  

  

  

Um baile, no Espaço FizArte!, marcou o encerramento das cerimônias de formatura da 18ª turma do 3º ano do Ensino Médio do Curso G9. O evento, na noite do dia 16, reuniu pais e amigos dos formandos. A entrega dos Certificados de conclusão de curso aconteceu no mesmo local, no período da manhã. 

As festividades contaram ainda com Culto e Missa em Ação de Graças, realizadas, respectivamente, na 1ª Igreja Presbiteriana de Itajubá e na Igreja Matriz Nossa Senhora da Soledade. O Culto aconteceu no dia 13 e a Missa, em 14 de novembro. Os formandos também puderam se deliciar com um churrasco, que reuniu as duas turmas (M31 e M32), professores e diretores na área verde do G9, na tarde de 15 de novembro.   “É grande a alegria que nos traz aqui, para juntos comemorarmos a formatura da 18ª turma de 3º colegial do Curso G9”, disse a diretora pedagógica, professora Maria Aparecida Fernandes, na abertura da cerimônia de entrega dos Certificados. “Durante todos estes anos, a equipe do Curso G9 tem trabalhado com seriedade, disponibilidade e competência necessárias para a formação de nossos jovens”, completou.   A diretora disse ainda que “conquistamos credibilidade e confiança porque estamos certos de nossa missão e sempre procuramos valorizar a individualidade e a capacidade de nossos educandos”, ressaltou. Também participaram das cerimônias os diretores Giovanni Henrique Faria Floriano (Planejamento) e Hilson Haliz Dias Perlingeiro (Administração).  

A fotografia causa fascínios por congelar momentos, movimentos, emoções. Com o surgimento e consequente difusão das máquinas digitais, bem como das máquinas embutidas nos celulares e tablets, é cada vez mais corriqueiro encontrar pessoas que se rendem à arte de registrar cenas, fatos e pessoas. Em um ambiente escolar não é diferente. Foi assim que o Curso G9, de Itajubá, implantou mais uma novidade – o Curso de Fotografia, uma breve introdução às técnicas básicas do fotografar. A primeira turma, formada por nove alunos do Ensino Médio, tiveram aulas teóricas e práticas entre os meses de outubro e novembro. O orientador foi o jornalista Bill Souza, responsável pela área de Comunicação do colégio. 

“Como sou iniciante, tudo no curso foi muito novo e interessante porque esclareceu muitas dúvidas que tinha sobre as técnicas da fotografia”, diz Catarina Furlani, do 1º ano do Ensino Médio (turma M11). “O curso ajudou-me a entender novas formas de passar informações, de me comunicar”, completa. Para Victor Bourdon de Souza, aluno do 2º ano (M21), o curso permitiu “aumentar meu conhecimento sobre fotografia”. Ele destaca que um dos pontos positivos do curso foi o momento de análise das fotos feitas pelos alunos. Os comentários eram feitos pelo professor e pelos próprios participantes.   Vale destacar que as aulas práticas aconteceram no próprio G9. Os alunos registraram cenas nos pátios e também tiveram a oportunidade de fotografar os bastidores da Feira do Conhecimento – as fotos foram expostas na abertura do evento. Eles puderam ainda fazer o registro, sempre acompanhados pelo professor, de outras atividades do colégio, como o Show de Talentos. “Nosso objetivo não foi formar fotojornalistas, mas colocá-los em situações reais para que pudessem exercitar toda a teoria na prática – em eventos assim é preciso rapidez e sensibilidade para registrar as cenas porque exigem decisões rápidas para captar o momento, tecnicamente da melhor forma possível”, explica Bill Souza.   “O curso foi muito bom porque permitiu aos nossos alunos treinar o olhar, perceber momentos e cenas. São técnicas que, com certeza, irão ajudá-los em outras disciplinas”, diz a coordenadora do Ensino Médio e do Pré-vestibular, professora Marcia Gil de Souza. Durante o curso, foram abordadas técnicas como: composição, foco, abertura do diafragma, velocidade, sensibilidade ISO e profundidade de campo, entre outras. O próximo curso será realizado no início do próximo ano.   Abaixo, fotos dos alunos em ação e registros feitos pela turma durante atividades no G9.                          

Duas mil pessoas, de 18 escolas e 20 empresas de Itajubá e região, visitaram a Feira do Conhecimento do Curso G9, que teve como tema “Portinari, o espantalho que espantou o mundo”. O evento aconteceu nos dias 16, 18 e 19 de outubro, quando o colégio literalmente foi transformando em uma espécie de galeria de arte. O legado do pintor e poeta de Brodósqui e poeta de Brodósqui foi apresentado na forma de pintura, música, dança, teatro e jogos. 

“Está tudo perfeito. Todos estão de parabéns”, resumiu Suelen Aparecida Arantes, coordenadora do Centro de Referência de Assistência Social (CRAS) da cidade de Campanha. Ela conta que soube da realização da Feira por meio de um anúncio publicado na Revista Naturale e decidiu trazer 20 alunos do projeto Pró-Jovem Adolescente pra conferir os trabalhos de perto. “Gostei muito do que vi e tive a oportunidade de conhecer mais sobre a vida e a obra de Portinari”, ressaltou Victor Silva de Oliveira, que faz parte do projeto.   Para Luciana Bernardes Noronha, mãe dos alunos Pedro (F51) e Mariana (F31), o que mais chamou a atenção foi a “criatividade com a qual os alunos souberam trabalhar o tema”. Opinião semelhante tem a professora Rosana Morais, da Escola Estadual Wenceslau Braz. “A Feira ficou muito rica, um quebra-cabeça que se completa, que perpassa toda a obra de Cândido Portinari”, diz. Ela acompanhou um grupo de alunos ao G9. “Gostei bastante da exposição, em especial, dos jogos – eles nos ajudam a entender mais sobre o pintor e despertam o interesse de se querer aprofundar no assunto”, fala Miriã Rebeca Arantes, do 8º ano da Wenceslau Braz.   “Cumprimos a missão a que nos propusemos no início dos trabalhos, ainda em fevereiro: sermos os mensageiros do legado de Cândido Portinari, trazer ao debate a importância de sua obra para a cultura brasileira”, destaca a diretora pedagógica do Curso G9, professora Maria Aparecida Fernandes. “Professores, alunos e funcionários estão de parabéns pelo excelente trabalho realizado”, completa.   A abertura da Feira do Conhecimento foi realizada no dia 16 de outubro, com a primeira apresentação da Orquestra Experimental do Curso G9, com o número “Trem caipira”. Em seguida, houve declamação de poesia e um número de dança. Para fechar a noite, a palestra "Revendo Cândido Portinari", ministrada por Letícia Martins de Andrade, mestre em História da Arte e da Cultura, doutora em História da Arte e professora da UFSJ (Universidade Federal de São João Del-Rei). A visitação pública dos trabalhos aconteceu nos dias 18 e 19 de outubro.                                   

Uma série de atividades solidárias envolveu alunos da Educação Infantil ao Ensino Médio do Curso G9. As atividades levaram alegria à Casa da Criança, à Escola Estadual Novo Tempo – Educação Especial e ao Lar da Providência de Itajubá. As ações fazem parte do projeto socioambiental do colégio e são desenvolvidas ao longo do ano. 

“É uma troca muita interessante porque as crianças vieram aqui para brincar, não só doar presentes”, disse a diretora voluntária da Casa da Criança, Hedwiges Mandolesi Rennó. “Esse contato é muito importante para elas”, completou a diretora, ao se referir à visita feita pelos alunos do 1º e 2º anos do Ensino Fundamental I à instituição, em 2 de outubro. A Casa da Criança, mantida com verbas públicas, atende a 83 crianças, de zero a três anos de idade.   Para Nilcéia Ribeiro, coordenadora pedagógica da Educação Infantil e Fundamental I, as turmas decidiram unir o trabalho que está sendo desenvolvido para a Feira do Conhecimento à proposta social do Curso G9. Ela explicou que, como o subtema das turmas é brinquedos e brincadeiras, planejaram arrecadar e doar brinquedos. “Não gostaríamos somente de doar os brinquedos, mas sim fazer a entrega pessoalmente, brincar juntos e comprovar o bem que a ação solidária traz para quem recebe e, sobretudo, para quem doa”, complementa a coordenadora.   Outra ação solidária do G9 foi abrir as portas para receber alunos da Escola Estadual Novo Tempo, também vizinha do colégio. Durante mais de uma hora, nos dias 1º e 4 de outubro, eles puderam se divertir no playground e área verde da instituição. “É uma atitude louvável porque, sem dúvida, trará benefícios para nossas crianças, que sofrem o estigma social por terem problemas de aprendizagem”, ressaltou a supervisora pedagógica do turno vespertino, Márcia Ângelo.                       A Novo Tempo, que atende a 100 alunos de Itajubá e cidades vizinhas, não conta com uma área destinada à recreação e à convivência. “É um projeto que estamos iniciando e que terá outros desdobramentos. Precisamos nos fazer presentes no nosso entorno, ou seja, desenvolver ações solidárias junto às instituições que são nossas vizinhas”, destacou a professora Estela Maria de Oliveira, coordenadora pedagógica do Ensino Fundamental II. “Todos ganham, em especial, nossos alunos, que passam a ter uma visão geral da realidade que os cerca”, completou.   Também o Lar da Providência, que fica em frente ao G9, recebeu alunos do 1º ano do Ensino Médio para duas ações solidárias. Na primeira, alunos e funcionários do colégio ajudaram a preparar e a servir um churrasco aos 69 internos do asilo, como é mais conhecido pela comunidade. Depois do almoço, os alunos apresentaram uma peça teatral – “Sonhos de uma noite de verão”, de Shakespeare.   Essa atividade faz parte da grade curricular da disciplina de Literatura, do professor José Renato Silva. “É uma iniciativa muito boa porque nossos idosos gostam desse contato, esperam por essa visita. Tenho certeza de que também os alunos do G9 ganham com a ação”, disse a presidente do Lar da Providência, Cléa Dotta.   O Curso G9 também desenvolve ações solidárias por meio de dois esportes: o Xadrez e o Rugby. O grupo de xadrez solidário reúne pais e alunos da Escola Municipal Santo Agostinho, que faz divisa com o G9. A grande maioria dos 20 participantes ainda está na fase de aprendizagem do xadrez, que é uma ferramenta pedagógica utilizada há três anos pela instituição.   Já a equipe solidária do Rugby, esporte introduzido pelo G9, em maio passado, aos seus alunos, conta com 13 adolescentes da Escola Estadual Coronel Carneiro Júnior. Eles treinam juntamente com os alunos do colégio “A gente foi muito bem recebido. Tenho a oportunidade de aprender um jogo totalmente diferente e fazer amigos”, Pedro Benedicto Faria Júnior, que estuda o 8º ano no Carneiro Júnior.      

Autoridades do governo francês visitaram o Curso G9, em 2 de outubro, onde foram recebidos pelos diretores da instituição, professores Maria Aparecida Fernandes (área pedagógica), Giovanni Henrique Faria Floriano (Planejamento) e Hilson Háliz Perlingeiro (Administração). Também recepcionou a comitiva a diretora da Seção Francesa, Patrícia Gallard. O objetivo do grupo foi conhecer a Seção Francesa, projeto que acolhe os filhos dos profissionais da França que vieram para Itajubá a fim de trabalhar no desenvolvimento do helicóptero EC725, da Helibras.

 A delegação foi composta por Jean-Claude Moyret, cônsul geral da Franca no Rio de Janeiro; Manuel Pereira Bernardes, cônsul honorário da França em Belo Horizonte; Serge Borg, do Serviço de Cooperação e Ação Cultural Francês em Belo Horizonte; Dominique Ferragne, inspetor de Educação Nacional da França em São Paulo; e Hali Hosni, diretor adjunto do Liceu São Paulo. A visita também foi acompanhada pelas professoras da Seção Francesa do G9, Sylvie Veronique Gilles, Lúcia Del Rosário Garrido Rios e Isabela Mattos Dorneles.   “A delegação francesa ficou muito impressionada com o Curso G9, sobretudo, pela qualidade do equipamento técnico e educacional. É uma instituição de excelência em educação. Sem dúvida, a experiência de ensino-aprendizagem é uma referência para a região de Itajubá e estamos convencidos de que temos um futuro brilhante para o desenvolvimento desse projeto”, disse Serge Borg.   Serge Borg acredita que a seção francesa “é o futuro” porque combina muitos destaques: “supervisão técnica importante (sala de multimídia, área de esportes), mas, acima de tudo, o Curso G9 conta com profissionais altamente qualificados”. “Foi uma agradável surpresa conhecer o projeto de perto. Nossos parabéns para as diretoras Patricia Gallard e Maria Aparecida Fernandes”, completou.   Durante a visita, as autoridades puderam conhecer um pouco da estrutura física e do projeto pedagógico desenvolvido pelo Curso G9. O grupo visitou a biblioteca, as salas de aula onde funcionam a Seção Francesa, o laboratório de robótica educacional e a área verde do colégio.           

“Vim da terra vermelha e do cafezal. As almas penadas, os brejos e as matas virgens acompanham-me como o espantalho, que é o meu autorretrato. Todas as coisas frágeis e pobres se parecem comigo.”Assim se define aquele que mais pintou o próprio país, em dezembro deste ano, estaria completando 100 anos: Cândido Portinari. 

O artista e seu legado são tema da Feira do Conhecimento do Curso G9, de Itajubá – MG, projeto institucional e interdisciplinar que é desenvolvido ao longo do ano pelos alunos da Educação Infantil ao Ensino Médio. A abertura do evento será no dia 16 de outubro, com a palestra "Revendo Cândido Portinari", a ser ministrada por Letícia Martins de Andrade, mestre em História da Arte e da Cultura, doutora em História da Arte e professora da UFSJ (Universidade Federal de São João del-Rei). O evento será às 20 horas, no G9. A visitação pública dos trabalhos acontecerá nos dias 18 e 19 de outubro (veja programação abaixo).   “A Feira do Conhecimento tem como objetivo ser a mensageira desse legado de Cândido Portinari, pois estamos certos de que este é o momento para oferecer aos alunos, tanto da rede particular quanto da pública, e à comunidade em geral a oportunidade de conhecer a obra desse grande artista e refletir sobre a importância dela para a cultura brasileira”, diz a diretora pedagógica do Curso G9, professora Maria Aparecida Fernandes.   Ela adianta que os trabalhos da Feira foram pautados em muitos elementos que deverão ser retratados a partir de experiências diversas e com muita criatividade, “porque acreditamos que através da criatividade poderemos nos aproximar daqueles que, como nós, buscam conhecer e apreciar a obra de ‘Portinari, o espantalho que espantou o mundo’”, completa a professora Fernandes, citando o slogan do evento.   Criação   Além de preparar todo o material que será exposto para a Feira do Conhecimento, os alunos também criaram e produziram a logomarca, o jingle e os spots (comerciais para emissoras de rádio) do evento – em um trabalho que envolveu as disciplinas de Arte, Música, Língua Portuguesa e o setor Comunicação e Marketing do Curso G9.   A logomarca foi criada pelas alunas Carolina Duarte e Isabela Souza, do 2º ano do Ensino Médio (turma M21). Os textos dos spots foram escritos pelos alunos dos 1º anos do Ensino Médio. Já o texto do jingle, que já sendo veiculado, foi escrito pelas Ana Catarina, Laís, Catarina, Mayumi – M12. A gravação contou com a participação dos seguintes alunos: Guitarra e violão: Luiz Guilherme Mohallem Martins – F91, Achilles Ribeiro Salomon – M22, Fernanda Miranda Carvalho – M12; Teclado: Ana Luísa Monti Benac – M22; Baixo: Caio Santiago Silva – M22; Vocal: Aryellle Sá Moura – M22; Mariana de Oliveira Campos – M22; Victória Braga de Azevedo – M11; e Jade de Oliveira Aquino – M11. SOBRE A FEIRA Programação   16/10 – 20h +      Abertura: palestra "Revendo Cândido Portinari", com a professora Letícia Martins de Andrade, doutora em Artes. +      Apresentações artísticas e culturais.   18/10 – 10h às 20h +      Visitação   19/10 – 8h às 17h +      Visitação     SOBRE PORTINARI Cândido Portinari, paulista da cidade de Brodósqui, é o artista que apresenta o mais completo retrato do Brasil já feito até hoje. "Portinari não pintou apenas por pintar. Ele pintou carregando dentro de si uma missão de lutar por valores sociais e humanos", por isso em quase cinco mil obras, de pequenos esboços a gigantescos murais, imortalizou aspectos característicos da vida brasileira, relativos à sociedade, à cultura, às artes, à política e ao mundo do trabalho. João Candido Portinari, filho de Portinari, assim se referiu à obra de seu pai: Uma grande carta ao povo brasileiro.

O espírito esportivo deu o tom na 17ª edição do Torneio Interpanelinhas, que reuniu seis equipes de Futsal Masculino, formadas por alunos do Ensino Médio do Curso G9. A grande final aconteceu em 3 de outubro, na quadra poliesportiva do colégio. A equipe Fernandes Mecânica F.C. venceu o time Décio F.C. e ficou com o título. 

“Quero cumprimentar cada aluno pelo ótimo campeonato realizado. O torneio foi, acima de tudo, o momento de integração entre os nossos alunos”, disse a diretoria pedagógica da instituição, professora Maria Aparecida Fernandes. Ela fez a entrega dos troféus e medalhas aos times e atletas, ao lado dos professores Giovanni Henrique Faria Floriano, diretor de Planejamento, e Márcia Gil de Souza, coordenadora pedagógica do Ensino Médio.

 

Para o professor de Educação Física do Curso G9 e organizador da competição, Eduardo Barbosa Nicolai, a competição “foi extremamente positiva”. “Não tivemos nenhum problema de disciplina ao longo da competição. Pelo contrário, houve um respeito mútuo entre os atletas”, explicou.

 

“Nosso objetivo é que o Interpanelinhas seja, acima de tudo, um momento de descontração – muitos dos atletas estão no 3º ano ou no Pré-vestibular e vão enfrentar uma maratona de provas daqui para frente”, ressaltou. Aliás, os jogos foram realizados em horários que não atrapalhassem o andamento das aulas nem da revisão de Medicina que está sendo realizada.

 

O Interpanelinhas, que reuniu seis equipes, foi realizado entre os dias 5 de setembro e 3 de outubro. No total, foram realizados 18 jogos, com uma média de 7,6 gols por partida. Receberam medalhas os campeões e vices. Também receberam troféus os seguintes atletas: Tiago Raimundo Chiaradia, artilheiro com 13 gols; André de Lemos Carrasco, o destaque entre os goleiros; e Eduardo Faria Pereira, o destaque entre os atletas. Tiago e André fizeram parte da equipe campeã e, Eduardo, do time Décio F.C.

  

 

  

 

  

 

  

 

Uma oportunidade para que os alunos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I possam mostrar suas habilidades nas mais variadas formas artísticas e culturais: música, dança, canto, números de mágica, solos em instrumentos de percussão e, acima de tudo, um momento para cada um expressar e mostrar o que tem de melhor. Assim é o Show de Talentos do Curso G9, um evento que sempre é preparado pelos alunos do 5º ano.

“A proposta da atividade é que toda a organização seja feita pelos alunos. Neste ano, também ficaram responsáveis por buscar patrocínios, produzir os convites e certificados e fazer a divulgação do evento”, explicou a coordenadora pedagógica do segmento, professora Nilcéia Ribeiro. A terceira edição do Show de Talentos foi realizada em 27 de setembro e reuniu alunos, pais, mães e avós na quadra poliesportiva do G9.

A comissão organizadora conta como foi preparar o evento: “Desde o começo do ano trabalhamos muito para que tudo acontecesse da melhor forma possível. Todos nós nos esforçamos para chegar até aqui e nunca deixamos nada atrapalhar o nosso trabalho”, contaram os alunos Guilherme Rívoli Portugal, Luiza Vargas Cônsoli Almeida, Márcio Inocêncio Pereira Júnior, Sarah Montgomery Mendes de Miranda e Sophia Fuchs de Almeida.   “O Show de Talentos é de todos os alunos e funcionários, porque se os alunos não participassem e os funcionários não ajudassem, não haveria o evento; e se os alunos do 5º ano não o fizessem, os alunos não poderiam se apresentar e expressar”, disseram. A comissão organizadora faz questão de ressaltar: “Temos que agradecer a escola e os professores, pelo apoio à nossa ideia, e a todos os alunos, que sempre deixam o nosso evento feliz e agradável”. Também faz um agradecimento especial aos pais “pelo incentivo e ajuda aos filhos”.   Para os alunos Ana Laura Bastos Caniello e Igor Souza Brito, ambos do 4º ano (turma F41), o Show de Talentos é um evento muito esperado pelos alunos da Educação Infantil e do Fundamental I. “Os pais ficam encantados ao verem seus filhos brilharem no palco”, falam.                                

 

O Curso G9 conquistou a quarta colocação geral no Campeonato Brasileiro Escolar de Xadrez, realizado entre os dias 21 e 23 de setembro, em Juiz de Fora. Os jogos, que aconteceram no ginásio SESI - Clube do Trabalhador José Weiss, reuniu 350 atletas, de 11 estados brasileiros. A delegação do colégio, com 23 atletas, foi a segunda maior da competição.   O colégio também conquistou sete premiações individuais, sendo que Pedro Esteban Arango foi o campeão na Categoria 3º Ano do Ensino Fundamental I Absoluto. “O campeonato foi muito legal e divertido”, resumiu o atleta, que é o atual campeão mineiro da Categoria Sub-8 Absoluto e quarto lugar no Campeonato Brasileiro de Xadrez Pensado. Além do título de Pedro Arango, a equipe do Clube de Xadrez do G9 conquistou dois quartos lugares, dois oitavos e dois nonos (veja relação abaixo).   “Estamos colhendo os frutos do trabalho iniciado há três anos, quando implantamos o xadrez em nosso colégio”, disse o diretor de Planejamento, professor Giovanni Henrique Faria Floriano. Ele faz questão de ressaltar que o objetivo da oficina, comandada pelo professor Antônio Martins Neto de Souza, é o uso pedagógico do xadrez. A participação em torneios e campeonatos ocorre em função do desejo dos próprios atletas e “são momentos muito interessantes para que enfrentem os desafios próprios de uma competição”.   Além de Giovanni Faria e Antônio Martins, a delegação do Curso G9 teve a supervisão da coordenadora pedagógica da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I, professora Nilcéia Ribeiro; da assistente pedagógica do Ensino Fundamental II, Sheila Bourdon; do presidente do Clube de Xadrez do G9, Hector Arango; e da mãe do aluno Rafael Benac (F31) Marina Monti Benac.   Ao contrário das outras competições, nas quais as categorias são definidas por idade, no Brasileiro de Xadrez Escolar elas reúnem atletas que estão cursando o mesmo ano escolar. O campeonato reuniu alunos do 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental e 1º ao 3º ano do Ensino Médio, nos naipes Feminino e Absoluto. Os três primeiros colocados de cada categoria receberam troféus; já os que ficaram entre o 4º e 10º lugares receberam medalhas.   Confira na tabela abaixo a classificação dos alunos medalhistas do Curso G9 no Campeonato Brasileiro de Xadrez Escolar:           CATEGORIA ALUNA TURMA CLASSIFICAÇÃO 3º ANO ABSOLUTO PEDRO ESTEBAN ARANGO F31 1º 8º ANO FEMININO ANA CECÍLIA DE SOUZA F. FLORIANO F81 4º ANA CLARA WEI LIM HSU F81 8º NICOLE CARVALHO DE SOUZA F81 9º 9º ANO FEMININO LETÍCIA JOANNY ALKMIN F92 9º   2º ANO EM – ABSOLUTO   MATEUS SILVA FIGUEIREDO M21 4º VICTOR BOURDON DE SOUZA M21 8º    

  

  

  

Canções dos ícones da nova Música Popular Brasileira (MPB) deram o tom nas apresentações dos alunos da Oficina de Música do Curso G9 durante mais uma edição do projeto “Intervalo Musical”, em 14 de setembro. A atividade, iniciada no primeiro semestre, acontece uma vez por mês, sempre no segundo intervalo do turno da manhã – das 10h15 às 10h30. 

“É a primeira vez que participo e gostei muito da experiência”, disse o aluno Achilles Ribeiro, que se apresentou juntamente com as alunas Ana Luísa Monti Benac, Mariana Campos e Aryelle Moura – todos do 2º ano do Ensino Médio (turma M22). Mariana e Aryelle interpretaram as músicas “Lanterna dos afogados”, “Eu sei” e “Telegrama”. Achilles tocou violão e, Ana Luísa, teclado. “Ainda sinto um pouco de vergonha ao me apresentar em público, mas acredito que isso passará nas próximas participações”, disse Aryelle.   O outro número musical ficou por conta das alunas Victoria Braga, do 1º ano do Ensino Médio (M11) e Fernanda Miranda, também do 1º ano (M12). Victoria interpretou “Por enquanto” (Cássia Eller). Fernanda ficou no violão.   Para o professor de Música, João César da Silva, o “Intervalo Musical” é uma oportunidade para que os alunos mostrem aos seus colegas o que estão aprendendo na Oficina de Música. As apresentações, prossegue o professor, são fundamentais para que eles vençam a timidez de se apresentar em público e ganhem experiência no palco. A Oficina de Música é uma das atividades extracurriculares oferecidas pelo G9 aos seus alunos.

  

  

Quarenta alunos dos 3º anos do Pré-vestibular do Curso G9 visitaram a Faculdade de Medicina de Itajubá (FMIt), em 6 de setembro, quando puderam conhecer as salas de aulas e laboratórios da instituição. No grupo estavam três alunos de outra escola do município que estão fazendo a Revisão da Medicina, um trabalho específico do G9 voltado aos alunos que pretendem prestar vestibular para as faculdades de Itajubá e Pouso Alegre. 

Para Renato de Castro Cardoso, coordenador do Departamento de Vestibular do Curso G9, a atividade é válida porque ajuda os alunos a ter clareza sobre o curso e a profissão que pretendem seguir. “Medicina é um dos cursos mais concorridos, tanto aqui em nossa região como nas demais cidades do país. O aluno precisa estar preparado para enfrentar essa maratona”, lembra Renato Cardoso.   Por isso, prossegue o coordenador, a visita é fundamental para o aluno definir se quer mesmo seguir esse caminho. “Eles vivem um momento de decisões e uma visita como essa pode ser o divisor entre o aluno manter o sonho de seguir a carreira médica ou partir para outro curso que se encaixe em seu perfil”, explica.   Durante a visita, os pré-vestibulandos conheceram os seguintes laboratórios: Anatomia; Patologia e Histologia; Bioquímica e Fisiologia Humana; Laboratório de Técnica Cirúrgica; e Microbiologia.   A Revisão de Medicina do G9 começou em 27 de agosto e irá até 18 de outubro. As aulas são realizadas no período da tarde e envolvem 16 professores de todas as disciplinas do quadro curricular. “É uma revisão voltada especialmente para as características de Itajubá e Pouso Alegre, preparada após detalhada análise das questões aplicadas nos vestibulares dos últimos anos dessas faculdades”, explica a coordenadora pedagógica do Ensino Médio do G9, professora Márcia Gil de Souza.     

Alunos do Ensino Fundamental II puderam vivenciar os conteúdos que estão sendo trabalhados em sala de aula durante viagens pedagógicas promovidas pelo Curso G9. As turmas do 6º ano foram a São Lourenço, onde visitaram o Parque das Águas. Já os estudantes do 9º ano conheceram um laticínio no distrito Santa Bárbara, em Piranguinho – MG. 

“Viagens pedagógicas são enriquecedoras porque os alunos podem ver, sentir e conhecer, de maneira lúdica, os conteúdos vistos em sala. Sem contar que são atividades prazerosas, de muita interação entre os alunos e professores que os acompanham”, explica a coordenadora pedagógica do Fundamental II, professora Estela Maria de Oliveira.   O objetivo da viagem do 6º ano foi trabalhar o tema água nas diversas disciplinas – o assunto tem sido abordado em Ciências, História, Geografia e Língua Portuguesa. “O tema Recursos Hídricos deve faz parte de qualquer discussão séria sobre o Meio Ambiente e o futuro do nosso planeta. É necessário, portanto, despertar o interesse nos nossos alunos sobre este importante assunto”, disse o professor Glauber Luz.   O trabalho interdisciplinar também foi a proposta do trabalho realizado nas turmas do 9º ano, que envolveu as disciplinas de Ciências (Química e Biologia). O objetivo dessa viagem foi compreender todo o processo de fabricação do queijo. Além disso, compreender a importância da Química na indústria alimentícia desde o processo de higienização até a produção final.  

  

  

Um cardápio recheado de apresentações artísticas e culturais, preparado pelos alunos da Educação Infantil ao Ensino Médio, marcou o encerramento das homenagens ao Dia dos Pais do Curso G9, em 25 de agosto. A outra atividade foi o 2º Passeio Ecoturístico de Bicicleta Pais & Filhos, no dia 11, quando os 120 participantes pedalaram até o bairro Anhumas. 

As homenagens começaram com um café da manhã regado a frutas, sucos, pães de queijo e bolo – as mesas foram preparadas ao longo da área verde do colégio. Logo depois, os pais – e mães e demais familiares – foram convidados a participar de uma dinâmica, sob a orientação da professora Valência Conti. Foi um momento de muita integração entre os presentes, que fizeram uma enorme ciranda na quadra de esportes do G9.   As apresentações artísticas tiveram início com o grupo de Canto Coral, formado por alunos da Educação Infantil, que apresentou três músicas: “Papai meu capitão”, “Parabéns papai” e “Canção de ninar papai”. Em seguida, a aluna Maria Cecilia de Carvalho Mendonça (F71) declamou a poesia “Meu melhor amigo”, de Daniele Souza.   As homenagens tiveram sequência com a apresentação de duas músicas: “Você é o cara”, que foi interpretada pelos alunos do 2º e 3º anos do Ensino Fundamental I; e “O filho que eu quero ter”, de Toquinho e Vinícius, na voz da aluna Giovana Beatriz de Lima Branco (F61), que foi acompanha pelo violão do professor de Música, João César.   Em seguida, foi a vez dos alunos do 4º e 5º anos do Ensino Fundamental I levarem emoção aos presentes com a apresentação, com flauta doce e vozes, da música “Peixe Vivo”. Eles foram orientados pela professora Tadéia. O Canto Coral, sob a regência da professora Ana Luísa, voltou ao palco para interpretar a música “Tocando em frente”, de Almir Sater.   Uma pausa na música para apresentação de duas peças teatrais preparadas pelos alunos do Ensino Fundamental II, sob a supervisão da professora Talitha: “Contos e Causos” teve a participação dos alunos Igor Rafael Marcelo Morais, André Velloso de Almeida, Giovana Beatriz de Lima Branco, Luiz Gustavo Carvalho Camanducaia, Vinicius de Oliveira Carvalho, Victor Toon de Araújo e Guilherme Rafael Schuman Carvalho; já a peça “Presença” foi encenada pelas alunas Maria Júlia da Gama Alves, Graziela Assis Silva, Gabriela Fontes Carrasco, Beatriz Cecília Fonseca, Luana Monti Benac e Nathália Ferreira Guimarães.   Para encerrar as atividades, a banda formada pelos alunos do Ensino Médio Mariana Oliveira, Aryelle Sá Moura, Ana Luisa Monti Benac e Achiles Ribeiro Salomon apresentou duas canções: “Lanterna dos Afogados” (Paralamas do Sucesso) e “Telegrama” (Zeca Baleiro).