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Os alunos do 6º ao 9º anos do Ensino Fundamental II colocaram, literalmente, as mãos na massa durante atividade de sensibilização para o Clube de Ciências e Clube de Ciências Sociais na manhã de 14 de março. Eles puderam participar de vários experimentos de Química e Física, de jogos de Matemática e conhecer objetos históricos, como uma folha de papiro. Até mesmo os adultos presentes e as crianças da Seção Francesa do G9 se divertiram com as experiências realizadas. 

“A atividade foi muito interessante porque os alunos puderam vivenciar um pouco do que vamos trabalhar este ano: teremos muitos trabalhos com experimentação prática, mas sem se esquecer da parte teórica”, explicou a professora Estela Maria de Oliveira, coordenadora pedagógica do Ensino Fundamental II. “Hoje, foi apenas uma degustação”, brincou o professor Glalber Luz, que comandou as experiências de Química.   Para a professora Maíra, de História, até mesmo o Clube de Ciências Sociais será bem mais dinâmico a partir de agora. “Vamos realizar uma série de visitas pedagógicas a museus, sítios arqueológicos e fazendas antigas de nossa região”, contou.   As atividades dos dois clubes, que fazem parte dos projetos oferecidos pelo Curso G9 no contra-turno das atividades normais, tiveram início no dia 15. Em parceria com o Cineclube, os alunos assistiram ao filme “O Céu de Outubro”, baseado numa história real de esperança, força de vontade e triunfo de um jovem inconformado com a vida. Em 1957, na cidade mineira de Coalwood - West Virginia, um jovem estudante, vê brilhar no céu o satélite Sputnik. Impressionado e deslumbrado, nesse momento, descobre que as estrelas são o seu objetivo. Com a ajuda de uns colegas e da sua professora, inicia um arrojado plano para construir o seu próprio foguete de modo a explorar o espaço.   “Os dois grupos poderão trabalhar o conteúdo do filme: o Clube de Ciências Sociais verá a questão histórica por traz do enredo; já o Clube de Ciências iráestudar temas relacionados à corrida espacial”, ressaltou Estela de Oliveira. Os encontros dos dois clubes são semanais e ocorrem sempre às quintas-feiras.                

Um café da manhã, momento de confraternização entre as famílias, marcou o encerramento das reuniões pedagógicas promovidas pelo Curso G9 com os pais dos estudantes do colégio nesse início de ano letivo. O encontro foi realizado na manhã de sábado, dia 10, e reuniu pais e mães dos alunos do 3º ano do Ensino Médio e do Pré-vestibular. 

“O G9 se diferencia das demais escolas ao priorizar encontros como esse. Os alunos estão em uma fase da vida, a de preparação para o vestibular, que exige muita atenção, compreensão e participação dos pais nessa caminhada”, disse a professora Márcia Gil de Souza, coordenadora pedagógica do Ensino Médio, logo na abertura da reunião.   Em seguida, os 80 pais presentes foram convidados a se juntar a seus filhos, que estavam em aula, para o café da manhã preparado na área verde do G9. “É uma excelente iniciativa, é uma oportunidade de estarmos com nossos filhos. O G9 está de parabéns”, disse Valtair Martins. “Essa integração é fundamental para a segurança dos nossos filhos, que percebem o apoio dos pais e do colégio nesse momento importante em que vivem”, completou sua esposa, Angélica Renó Martins. O casal é pai do aluno Luyz, do 3º ano.   A série de reuniões pedagógicas foi aberta com o encontro dos pais dos alunos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I, em 11 de fevereiro. Em seguida, vieram os encontros com as famílias dos estudantes do 6º e 7º anos (em 16 de fevereiro), do 7º ao 9º anos e dos 1º e 2º anos do Ensino Médio – ambas, em 25 de fevereiro.                       

Alunos do 3º ano do Ensino Médio e do Pré-vestibular do Curso G9 vivenciaram uma experiência diferente e proveitosa na tarde de 8 de março: eles recepcionaram o egípcio Michael Sameh, que está em Itajubá como intercambista da AIESEC, uma organização de estudantes presente em 110 países. 

Durante mais de uma hora, ela falou sobre o Egito, sua cultura, seus pontos turísticos e o momento político pelo qual passa o país. Depois da palestra, ainda teve tempo de trocar ideias em um bate-papo informal com os alunos, que se mostraram interessados em interagir com um estudante de uma cultura totalmente diferente a do Brasil.   “O Michael gostou muito dos alunos e da escola pela disciplina e respeito com os quais foi recebido. Isso é um elogio dos grandes, principalmente, quando vem de uma pessoa crítica e exigente como ele é”, disse Melisa Sakamoto, mãe das alunas Ana Clara e Wei Mei, que intermediou o encontro. “Sem dúvida, foi muito enriquecedor para todos nós”, ressaltou a professora Márcia Gil de Souza, coordenadora pedagógica do Ensino Médio.   O encontro com o egípcio teve a participação dos professores Thiago Ribeiro Mendes (História e Geografia) e Petrus Ferreira Ricetto (Sociologia e Filosofia) e Silmara Rúbia Braga, assistente pedagógica do Ensino Médio, que auxiliou na tradução de parte da palestra de Michael Sameh.           

O Curso G9 subiu ao pódio da 18ª edição da São Silvestrinha, a versão infanto-juvenil da mais importante prova de rua da América Latina. Isso mesmo. A aluna do 3º ano do Ensino Fundamental I (turma F31), Vivian dos Santos Carvalho, de 7 anos, ficou em segundo lugar em sua categoria. Disputaram a prova de 50 metros 25 crianças de todo o país.

 “Foi muito legal subir ao pódio e ganhar a medalha logo na primeira prova que disputei”, conta a aluna. “Gosto muito de correr e quero continuar participando de provas assim. Estou muito feliz com o meu resultado”, diz Vivian Carvalho.   A São Silvestrinha foi realizada, em 27 de dezembro passado, no Conjunto Desportivo Constâncio Vaz Guimarães, no Ibirapuera (zona sul de São Paulo). A idade mínima para participação era de 6 anos e máxima de 15 anos. No total, foram vinte categorias – dez masculinas e dez femininas – e os percursos de 50 a 600 metros.   Vivian Carvalho foi a São Paulo acompanhada pelos pais, Gláucio José de Oliveira Carvalho e Célia Maria dos Santos. “Aprendi a gostar de correr com meu pai, que sempre participa de provas de rua”, diz. O próximo desafio será a mini-maratoninha do Rio de Janeiro, em agosto. “Já estou me preparando”, ressalta.         

O resgate das marchinhas deu o tom no Carnaval promovido pelos alunos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I do Curso G9, com apoio de professores, funcionários e coordenação pedagógica. A folia aconteceu no final da tarde de sexta-feira, dia 17, na quadra poliesportiva do colégio.

A alegria das crianças, com seus confetes e muita disposição para correr e dançar, contagiou todos que acompanharam o desfile de cada turma, ao som das paródias das marchinhas carnavalescas. Isso mesmo. Lançado o desafio, cada turma trabalhou uma nova composição para esse tipo de música que marcou época no Carnaval brasileiro.     “O resultado foi excelente. Das oito turmas, três decidiram construir o texto tendo o G9 como tema. Isso é muito significativo porque mostra como as crianças estão integradas ao colégio”, diz a coordenadora pedagógica da Educação Infantil e do Fundamental I, professora Nilcéia J. R. C. Pereira. Ela acredita que o sucesso da atividade é fruto da construção coletiva, do incentivo ao “fazer lúdico, que faz parte da proposta pedagógica do G9”.     Além das marchinhas, cada turma trabalhou em sala, nos dias que antecederam a folia, a confecção dos abadás. “Cada professora e cada turma puderam trabalhar a criatividade, de uma maneira alegre e significativa”, conta Nilcéia Ribeiro.     Vale lembrar que o trabalho deste ano dá sequência ao projeto iniciado em 2010, quando houve uma oficina de bandanas, colares e máscaras; no ano passado, o tema foi o baile de máscaras. Neste ano, a confecção dos abadás foi de acordo com as marchinhas trabalhadas: “Mamãe eu quero” (Jardim I e II), “Taí” (1º ano), “Alalaô” (2º ano), “Ô Abre Alas” (3º ano), “Jardineira (4º ano, turma F41), “Aurora” (4º ano, turma F42) e “O balancê” (5º ano)”.     “Sem contar que, ao trabalharmos dentro da própria escola, garantimos uma uniformidade dos trabalhos - as crianças se sentem mais valorizadas quando elas participam de todo o processo”, ressalta Nilcéia Ribeiro.  

  

          

  

O Curso G9 e a Helibras, com apoio de matriz Eurocopter, estabeleceram uma parceria a fim de atender às necessidades educacionais dos filhos dos expatriados franceses que chegam a Itajubá para trabalhar no desenvolvimento do projeto EC725. As primeiras crianças já começaram a frequentar as aulas do Ensino Fundamental I do Curso G9, desde 06/02. As demais chegarão ao longo do ano letivo. Essa parceria conta, também, com a colaboração do SIMMMEI (Sindicato das Indústrias de Itajubá). 

“O projeto tem o reconhecimento das autoridades brasileiras e francesas e está sendo coordenado por Patrícia Gallard, uma professora francesa que tem uma vasta experiência com a implantação deste sistema de ensino em países que possuem empresas francesas e que passam por estes processos de expatriação”, explica o gerente de Recursos Humanos da Helibras, Arnaldo Junqueira Lemes.   Para ele, o acordo é um grande incentivo para que os expatriados franceses “venham e tragam suas famílias para nos transmitir seus conhecimentos técnicos, especificamente ligados ao programa da construção das aeronaves EC-725”. O programa, que vendeu 50 aeronaves para o Governo Brasileiro, é o grande responsável pelo projeto de expansão da empresa em Itajubá.   “Estamos muito contentes com a parceria, a qual possibilitou ao G9 a implantação da Seção francesa – “La section bilingue francofone”. Para nós é muito importante, pois, além de participar dessa fase de desenvolvimento de nossa cidade, estaremos proporcionando interação entre os alunos brasileiros e franceses – será um ganho extraordinário esse contato com a cultura europeia”, disse a diretora pedagógica do Curso G9, professora Maria Aparecida Fernandes. Em janeiro, ela e Patrícia Gallard viajaram para França a convite da Eurocopter, onde conheceram a sede da empresa e puderam apresentar o G9 às famílias dos funcionários que virão trabalhar em Itajubá.   “A escolha do G9 para a implantação da Seção francesa é motivo de grande orgulho para nós, porque demonstra o reconhecimento da seriedade do trabalho desenvolvido por nossa Instituição”, completou o diretor de Planejamento, professor Giovanni Henrique Faria Floriano.  

  

  

A equipe GnORANGE, do Curso G9, intensificou o treinamento para a Fase Nacional do Torneio de Robótica, que será realizado em São Paulo, nos dias 3 e 4 de março. As atividades de pesquisa e preparação do robô começaram antes mesmo do início do ano letivo. “Estamos muito animados”, diz uma das integrantes do grupo, Lara Bourdon de Souza, aluna do 6º ano do Ensino Fundamental II. 

A última atividade realizada pelo grupo aconteceu no sábado, dia 11, quando tiveram um dia todo para receber orientações do jovem Eduardo Almeida de Oliveira, de 18 anos. Natural de Santos (SP), ele integrou a equipe Mandrak Reborn, que disputou a fase internacional da competição. “Foi uma experiência única. Aprendi muito com as outras equipes. No torneio, adquiri muito conhecimento prático e aprendi a ser mais preciso e eficiente nas tarefas”, explica.   Eduardo Oliveira conta que gosta muito de ajudar as equipes que estão em preparação para o Torneio Nacional. Ele confessa, porém, que gostaria mesmo era de poder participar, mas não pode mais por causa da idade. “Ajudar as equipes é uma forma de me manter em contato com a robótica”, completou. O encontro com os membros da GnORANGE aconteceu no G9.   Além do treinamento com o santista, a equipe também visitou uma plantação de batata em Maria da Fé, onde pôde acompanhar a colheita, o ensacamento e a transformação em produto final ao consumidor. A batata é o tema de pesquisa da GnORANGE. Isso porque a etapa brasileira, como as demais, é composta por quatro itens de avaliação: Missões (disputa de robôs na arena); Projeto do Robô; Projeto de Pesquisa e Trabalho em Equipe. Todos têm o mesmo peso na contagem dos pontos.   A GnORANGE conquistou a classificação para a Fase Nacional ao garantir a terceira colocação no 2º Torneio Mineiro de Robótica, realizado nos dias 29 e 30 de outubro do ano passado, em Itajubá. A competição reuniu 30 equipes, de todas as regiões de Minas, no Ginásio Poliesportivo da Unifei (Universidade Federal de Itajubá). A equipe conquistou ainda, pelo segundo ano consecutivo, o título de Melhor Torcida, formada por pais, mães e amigos dos integrantes do grupo.   O torneio de robótica é organizado mundialmente pela ONG FIRST (For Inspiration and Recongnition of Science and Tecnhology ou Para a Inspiração e o Reconhecimento da Ciência e Tecnologia) em parceria com a Lego Education no Brasil. O estadual contou com a participação da AMEducação Soluções Educacionais.        

Mais de 200 alunos, boa parte acompanhada pelos pais, participaram de reunião de apresentação do Curso G9 e divulgação do resultado da seleção dos contemplados com a concessão de bolsas de estudo para o Pré-vestibular 2012. Pela segunda vez, a instituição adotou a nota do ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio) como um dos critérios para conceder o benefício. O encontro foi realizado dia 9 de fevereiro, na Biblioteca do G9. 

“Temos referências e sabemos do trabalho sério desenvolvido pelo Curso G9. Queremos o melhor para o nosso filho”, disse Luiz Carlos Crivelaro, da cidade de Jacutinga. Ele participou da reunião, ao lado da esposa Elza Aparecida Docema Crivelaro e do filho Thiago, de 18 anos. “A apresentação foi muito boa porque pudemos perceber tudo o que é oferecido para a preparação correta do nosso filho”, completou Elza Crivelaro. Thiago pretende cursar Engenharia Civil da Unifei (Universidade Federal de Itajubá).   Outra família que fez questão de acompanhar o encontro foi da pré-vestibulanda Carolina Pereira dos Santos, de 17 anos, que pretende prestar o vestibular para Medicina. Ela teve o apoio do pai, Jayme Moisés dos Santos, e da avó, Mara de Lourdes Cesarino Santos. “Aqui tem seriedade, foco no estudo e apoio necessário ao aluno”, disse a jovem. “Minha melhor referência é a do meu filho, que aqui estudou o 1º ano do Ensino Médio e conquistou uma vaga na Escola Preparatória de Cadetes do Ar”, disse Jayme Santos, que mora em Lambari.   A apresentação da escola, de suas regras de funcionamento, da sua estrutura física e de seu projeto pedagógico foi feita pelos diretores do G9, professores Hilson Háliz Dias Perlingeiro (Administrativo) e Maria Aparecida Fernandes (Pedagógico), e pela coordenadora do Ensino Médio, professora Márcia Gil de Souza.   O critério foi adotado no ano passado porque, para o G9, a grande maioria dos candidatos a bolsas para o Pré-vestibular já foi avaliada pelo ENEM de 2011, tornando assim desnecessário realizar uma prova específica para a concessão do benefício.   Vale lembrar que o aluno beneficiado com desconto deverá efetuar a matrícula até a próxima sexta-feira, 17 de fevereiro. A partir dessa data, perderá o direito ao desconto que, por ventura, tenha conquistado. Mais informações sobre o Pré-vestibular podem ser obtidas pelo telefone (35) 3623-1877. O endereço do Curso G9 é Avenida Presidente Tancredo de Almeida Neves, 45, bairro São Judas Tadeu, Itajubá - MG.          

Pais dos alunos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I participaram da primeira reunião pedagógica do ano promovida pelo Curso G9. O encontro aconteceu no sábado, dia 11, e contou com a participação de funcionários, professores, coordenação pedagógica e diretores da instituição de ensino. 

“A reunião foi confortante. Saímos seguros de que fizemos a escolha certa e com a garantia de que o Igor está nas mãos de verdadeiros profissionais de ensino”, contou Marcus Aurélius S. de Souza, diretor da empresa Mellos Industrial, de Piranguçu. Ele é pai do aluno Igor Santos de Souza, matriculado no Jardim II.   Marcus Souza disse ainda que optou pelo Curso G9 porque o colégio tem “a melhor metodologia educacional”. “Aqui na cidade, e mesmo na região, impera os sistemas de ensino de pacotes fechados, baseados em apostilas com metodologias pedagógicas diversas. Depois de uma ampla pesquisa, vimos que a utilizada no G9 é a mais direcionada ao estimulo da busca pelo conhecimento. Junto a isto, o trabalho sério, disciplinado e focado na criança e no desenvolvimento da maturidade pessoal e social, com uma equipe de professores treinada e especializada”, ressaltou.   Para a diretora pedagógica do G9, professora Maria Aparecida Fernandes, sem dúvida, a coesão da equipe é o grande diferencial da escola. “A educação plena, com a formação integral de nossos alunos, só é possível pela competência, coesão, criatividade e disponibilidade do grupo de profissionais do G9”, disse a diretora, durante o encontro com os pais.   A proposta pedagógica para o segmento, ilustrada com fotos das atividades da primeira semana de aula, foi feita pela coordenadora da Educação Infantil e do Fundamental I, professora Nilcéia J. R. C. Pereira. As atividades de integração, denominadas “Sou feliz, sou aluno G9”, envolveu alunos do Jardim ao 5º ano do Fundamental I.   Ainda durante o encontro, foram apresentados os projetos que já são desenvolvidos ao longo do ano, como a Feira do Conhecimento e o Projeto Lego Zoom (de robótica educacional). As próximas reuniões serão com os pais dos alunos do Fundamental II e do Ensino Médio.              

O Curso G9, de Itajubá, adota, pelo segundo ano consecutivo, a nota do ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio) como um dos critérios para a concessão de bolsas de estudo aos alunos que desejam cursar o Pré-vestibular em 2012.

Os interessados podem se inscrever até o dia 7 de fevereiro na Secretaria do G9 ou pelo site www.curso-g9.com.br.   O critério foi adotado no ano passado porque, para o G9, a grande maioria dos candidatos a bolsas para o Pré-vestibular já foi avaliada pelo ENEM de 2011, tornando assim desnecessário realizar uma prova específica para a concessão do benefício.   O processo de concessão de bolsas será dividido em duas etapas. Na primeira, o candidato deverá entregar a ficha de inscrição preenchida, juntamente com o extrato de suas notas do ENEM/2011; na segunda etapa, no dia 9 de fevereiro, às 14 horas, haverá uma reunião na qual todos os candidatos deverão estar presentes para conhecerem a estrutura e funcionamento do Curso G9, as normas que regem o Pré-vestibular e o material didático do sistema de ensino Poliedro. A classificação dos candidatos será divulgada durante esse encontro.   O aluno beneficiado com desconto deverá efetuar a matrícula até o dia 17/02/12. A partir dessa data, perderá o direito ao desconto que, por ventura, tenha conquistado.   Mais informações podem ser obtidas pelo telefone (35) 3623-1877. O endereço do Curso G9 é Avenida Presidente Tancredo de Almeida Neves, 45, bairro São Judas Tadeu, Itajubá - MG.  

 

O Curso G9, de Itajubá, conquistou mais uma vez o selo “Escola Solidária”, concedido pelo Instituto Faça Parte, que conta com a parceria das seguintes instituições: MEC (Ministério da Educação), Consed (Conselho Nacional de Secretários de Educação), Undime (União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação), UNESCO (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura), OEI (Organização dos Estados Iberoamericanos) e UNICEF (Fundo das Nações Unidas para a Infância).

O projeto identifica, reconhece e fortalece as escolas brasileiras como núcleos de cidadania em suas próprias comunidades. O G9 é o único colégio particular de Itajubá e uma das 86 instituições de ensino de Minas agraciadas com o selo.   Esta é a segunda vez que o G9 é reconhecido como uma escola que promove e incentiva a prática de ações voluntárias. O selo, concedido a cada dois anos, contemplou o trabalho realizado em 2010 com o Projeto 2º Passo, que promoveu ações no Lar Infantil Primeiro Passo, que abriga crianças em situação de risco social encaminhadas pelo Conselho Tutelar e/ou Juizado da Infância e Juventude. As ações socioambientais fazem parte de um projeto maior do colégio, denominado G9 Social.   “Ações sociais nas entidades de Itajubá fazem parte da rotina dos alunos do Curso G9. Eles são incentivados, como proposta pedagógica, a desenvolver atividades que fortaleçam os laços de partilha entre a comunidade escolar e as demais instituições da sociedade. A decisão de participar do projeto é exclusivamente do aluno”, explica a diretora pedagógica do G9, professora Maria Aparecida Fernandes.   A coordenadora pedagógica do Ensino Fundamental II, professora Estela Maria de Oliveira, conta que o projeto 2º Passo envolveu a participação de 400 pessoas da comunidade escolar, entre alunos, professores, pais e funcionários do G9. “A proposta do projeto surgiu a partir da sugestão de uma gincana anual realizada pelo colégio. A ideia era o desenvolvimento de ação solidária que buscasse um maior envolvimento dos alunos. Nossa meta, inicialmente, era não só a assistência à instituição carente, mas também a formação cidadã dos alunos voluntários”, conta. “Mas o projeto cresceu e se desenvolveu ao longo de 2010. Durante aquele ano, foram realizadas festas, campanhas e inauguração de uma biblioteca.   Em 2011, o Curso G9 realizou uma série de ações sociais, que não foram avaliadas pelo Instituto Faça Parte – elas só o serão no próximo ano. Foram contempladas as seguintes instituições: Lar da Providência de Itajubá, projeto “Meninos do Céu” (da Igreja Presbiteriana), Centro de Apoio Nossa Senhora do Sagrado Coração (antiga Granja) e Escola Estadual Novo Tempo.  

Pais e alunos do Curso G9 participaram, na manhã de 19 de novembro, do 2º Torneio de Xadrez promovido pelo colégio em 2011. A atividade marcou o encerramento da Oficina de Xadrez e também foi um momento de confraternização entre os presentes. Participaram do evento 32 enxadristas.

“O torneio foi uma ótima oportunidade para os alunos testarem os conhecimentos adquiridos no decorrer do ano e, principalmente, ver como se saem quando estão sob pressão, pois além da adrenalina normal envolvida em um campeonato, muitos estavam sob os olhares atentos dos pais”, diz o professor de xadrez do G9, Antônio Martins Souza Neto, mais conhecido pelos alunos como Toninho.   Para ele, a realização de um torneio como esse é de suma importância para motivar ainda mais os alunos e, assim, colaborar para o surgimento de novos talentos, uma vez que vimos a qualidade dos jogos entre os alunos participantes. “A participação dos familiares também é algo que deve ser ressaltado, pois é muito importante que eles estejam cada vez mais presentes nas atividades escolares, participando, interagindo, torcendo e apoiando seus filhos”, completa.   Toninho destaca ainda que a competição é, sem dúvida, um momento de treinamento prático para as competições. Neste ano, o Curso G9 teve um desempenho muito bom durante o Campeonato Brasileiro de Xadrez Escolar. A aluna do Curso G9, Ana Cecília Faria Floriano, ficou entre as cinco melhores atletas, na Categoria 7º ano do Ensino Fundamental II – no ranking mineiro, ela ficou em primeiro lugar. Já Mateus Silva Figueiredo ficou em terceiro lugar em Minas e 15º no Brasileiro.

  

  

  

  

   

As alunas do Curso G9, Carolina Duarte e Isabela Hinz, venceram o primeiro desafio “Empreendedor Sombra”, atividade que integrou a Semana Global de Empreendedorismo, realizada em Itajubá, entre os dias 16 e 18 de novembro. O evento acontece em todo o mundo, sempre no mês de novembro. Neste ano, houve atividades semelhantes às de Itajubá em 104 países. 

“Estamos muito felizes com o resultado. Foi uma grande surpresa para nós, pois competimos com equipes fortes”, disse Isabela Hinz. “A gente sabia que nossa ideia era interessante e que conseguimos muitos acessos em nosso blog, mas ainda assim fomos surpreendidas com a premiação”, conta Carolina. Ambas são alunas do 1º ano do Ensino Médio (turma M11).   Carolina se refere a um dos critérios de avaliação – o número de acesso ao blog que cada equipe participante criou para divulgar as atividades da Semana Global em Itajubá. Além disso, a comissão organizadora avaliou a criatividade no design e no conteúdo e a apresentação do trabalho ao público, em evento realizado nesta sexta-feira, 19 de novembro, no auditório da FACESM (Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Sul de Minas).   A equipe vencedora construiu um blog no formato de um diário, escrito pelo personagem Evanildo – uma pessoa que tem sede de informações sobre a cultura empreendedora. “Foi uma maneira leve e legal de divulgar a semana”, diz Carolina Duarte. Ela fala ainda que, para divulgar o blog, e consequentemente a Semana Global de Empreendedorismo, recorreram a uma ação empreendedora – o sorteio de um celular às pessoas que acessassem o blog. “Assumimos riscos, mas com o prêmio recebido (R$ 500,00), metade será para pagar a compra do aparelho”, completa.   “Estou surpresa com a qualidade dos trabalhos apresentados. São jovens com espírito empreendedor, que fazem a diferença”, disse a gerente da INCIT (Incubadora de Empresas de Base Tecnológica de Itajubá), Geanete Dias Morais Batista. Ela irá receber as alunas do Curso G9 para uma visita à incubadora. “A visita faz parte do prêmio do primeiro lugar no desafio que lançamos. Durante todo o dia, elas poderão conhecer mais sobre o programa de incubação e as empresas incubadas”, explica Geanete Dias.   A INCIT foi parceira da Prefeitura de Itajubá e do CVT (Centro Vocacional Tecnológico) na realização da Semana Global de Empreendedorismo, que contou com apoio do SEBRAE, SIMMMEI (Sindicato das Indústrias de Itajubá), Novo Toque Móveis, Faculdade de Medicina de Itajubá, FACESM, Unifei (Universidade Federal de Itajubá) e Superintendência Regional de Ensino.   “Mais uma vez nossos alunos se destacam em eventos externos: sem dúvida, estamos semeando atitudes que transformam. O resultado reforça a visão do G9, que é empreendedor em sua área de atuação”, diz o professor Giovanni Henrique Faria Floriano, diretor de Planejamento. “Nossos alunos aprendem a ser empreendedores em todas as atividades da escola, seja em uma disciplina ou nos projetos interdisciplinares, como a Feira do Conhecimento e a Gincana”, completa a diretora pedagógica do G9, professora Maria Aparecida Fernandes. Somente neste ano, alunos do G9 se destacaram nas Olimpíadas de Matemática, Astronomia e História; no Campeonato Nacional de Xadrez; no Torneio Mineiro de Robótica; e nos Jogos Escolares de Minas Gerais.   Giovanni Faria e a professora Fernandes acompanharam as atividades na FACESM. Também estiveram presentes ao evento o diretor administrativo, Hilson Háliz Perlingeiro, e a coordenadora pedagógica do Ensino Médio, professora Márcia Gil de Souza.            

Banda formada por alunos do Ensino Médio do Curso G9 conquistaram os prêmios de Melhor Canção Própria e de Melhor Guitarrista Solo durante a Jornada Cultural promovida pelo Sistema de Ensino Poliedro, do qual o colégio é unidade parceira. O grupo é formado pelos alunos Vitor Curado Both (bateria), Renan Afonso Santana (guitarra base), Carolina Duarte (vocal), Gabriel Silveira Lima (contrabaixo) e André Mohallem (guitarra solo). 

O evento foi realizado, em 29 de outubro, na unidade Poliedro de São José dos Campos, no Vale do Paraíba. “Para nós, promover uma Jornada Cultural como esta é uma grande satisfação. O Sistema de Ensino tem o propósito de disseminar a cultura, por isso, as modalidades disputadas só vêm a somar neste trabalho. Todos os alunos, os professores e a coordenação pedagógica estão de parabéns”, afirma o professor André Guadalupe, diretor do Sistema de Ensino.   A banda “Em Cima da Hora”, do Curso G9, subiu ao palco para defender a canção “Português” que, de uma forma poética e divertida, brinca com trocadilhos da língua e os acertos e desacertos da vida, em especial, a amorosa. A letra foi tirada de um poema escrito pela aluna Carolina Duarte, da turma M11. “A composição é muito boa. O que fizemos em grupo foi adequar trechos para que houvesse uma unidade melódica na canção”, explica o professor de Música do G9, João César.   Aliás, a banda se formou a partir do poema de Carolina. “Trouxe o poema para o professor, já com a melodia na cabeça. A partir daí, começamos a trabalhar o material e montar o grupo”, diz a aluna. Foram quase oito meses de ensaios. “Valeu a pena todo nosso esforço. Foi uma sensação maravilhosa sermos chamados para receber o prêmio”, conta Renan Santana, da M22.   “Chegamos nervosos à apresentação final, mas, ao subir no palco, parece que a gente esqueceu tudo, do festival, e passamos a tocar como se estivéssemos em casa”, fala Vitor Curado, também da M22. O grupo ficou tão à vontade que o desempenho de André Mouhallen (M21) lhe garantiu o prêmio de Melhor Guitarrista Solo do festival.   “A jornada foi muito legal porque conhecemos muita gente boa, alunos e músicos como nós, de outras cidades de Minas e São Paulo”, diz Gabriel Lima, da M21. A apresentação da banda em São José foi acompanhada por professores, funcionários e diretores do G9.          

A equipe GnORANGE, do Curso G9, conquistou a classificação para a Fase Nacional ao garantir a terceira colocação no 2º Torneio Mineiro de Robótica, realizado nos dias 29 e 30 de outubro, em Itajubá. A competição reuniu 30 equipes, de todas as regiões de Minas, no Ginásio Poliesportivo da Unifei (Universidade Federal de Itajubá). A equipe conquistou ainda, pelo segundo ano consecutivo, o título de Melhor Torcida, formada por pais, mães e amigos dos integrantes do grupo. A campeã do torneio foi a TILT, de Cachoeira de Minas.   O torneio de robótica é organizado mundialmente pela ONG FIRST (For Inspiration and Recongnition of Science and Tecnhology ou Para a Inspiração e o Reconhecimento da Ciência e Tecnologia), com apoio da Lego. Em Minas Gerais, foi promovido pela AMEducação Soluções Educacionais,representante da FIRST e da Lego, em parceria com a Prefeitura de Itajubá.   “Nossa equipe estava muito afinada, interagimos o tempo todo, em todas as provas. Isso, com certeza, fez toda a diferença”, disse o aluno Achilles Ribeiro, da turma M12. “O mais interessante é que conseguimos superar nossos erros com a programação do robô ao longo da competição, o que garantiu uma boa nota na disputa das missões”, completou Guilherme de Lima, da turma F81.   Achilles e Guilherme foram os escolhidos pelo grupo para a disputa das Missões na arena, um dos quatro itens de avaliação. O tema deste ano – Corpo em Movimento - foram as tecnologias associadas ao corpo humano - nos dias de competição, cada time teve que programar o robô, montado a partir de peças de Lego, para percorrer uma arena no formato do corpo humano e executar tarefas.   Aliás, além das Missões e do Projeto de Robô, a equipe passou por outras duas avaliações: Projeto de Pesquisa e Trabalho em Equipe. Vale destacar que todos os quatro critérios de avaliação têm peso igual, ou seja, é necessário manter a regularidade em todas as provas. Cada etapa vale 400 pontos e é considerada vencedora a equipe que obtiver a melhor média. “Valeu muito participar do torneio. Foi a melhor coisa que fiz na vida”, disse Guilherme.   Amadurecimento   “O torneio foi muito legal, para nós e para as crianças. Acredito que valeu até mesmo para as equipes que não se classificaram: houve, com certeza, um amadurecimento de todos, é uma experiência que será muito importante para o desenvolvimento de cada uma delas”, acredita Rosana Castro, mãe do Pedro Henrique (F51) e João (F31). Pedro Henrique fez parte da equipe GTec e João, vestido de robô, foi o mascote da turma.   A outra equipe do G9 que participou da competição foi a GTEeN, que chegou à final da prova de Missões, deixando para trás outros 28 times. A vitória na arena ficou com a sensação do campeonato, duas garotas de dez anos da equipe Flip-Flop, da cidade de Formiga. “Sem dúvida, elas são muito boas”, reconheceu Rosário Digesu, pai do aluno Thales, da GTEeN.   “O torneio é um momento muito bom e propício à integração dos pais, das famílias. É um momento de muita diversão, como diz um dos valores da FIRST. Acredito que cada um sairá melhor da competição – o certo é que a equipe se empenhou muito nos últimos meses”, ressaltou Rosário. No ano passado, a GTEeN disputou a Fase Nacional, em Indaiatuba (interior de São Paulo).   “A gente fica nervoso, mas o jeito é esquecer que tem torcida e barulho e se concentrar na arena. Foi muito legal”, contou Felipe Kallás Silva, da GTEeN. “Com certeza, a gente aprendeu muito – são lições que vamos levar para o próximo ano”, planeja Thales. Aliás, a falta de experiência no torneio e, em especial, na arena, foi um dos motivos levantados por Rosana Castro para falar do desempenho da GTec. “Das três equipes, ela era a única formada somente por alunos que não disputaram o torneio no ano passado”, destacou a mãe.   Mas o diretor de Planejamento do Curso G9, professor Giovanni Henrique Faria Floriano, acredita que a GTec foi a que mais cresceu ao longo da competição. “Percebi um alto grau de comprometimento dos representantes para que pudessem apresentar o melhor trabalho possível durante o torneio. A equipe, por ser novata, superou nossas expectativas”, explicou, ao lembrar que os outros dois times eram compostos parte por alunos que também disputaram o campeonato em 2010.   “Tivemos uma ótima participação de pais de alunos das três equipes do G9. Mais uma vez teremos uma equipe representando o colégio e Itajubá na fase nacional”, disse. A etapa brasileira acontecerá em março, na cidade de São Paulo. Os cinco melhores times garantem vagas em uma das três etapas internacionais, que vão acontecer nos Estados Unidos, Europa e Ásia.   Confira mais fotos do evento no Álbum de Fotos do site.         

O Curso G9 inova ao propor um novo formato para o encontro com pais e mães dos alunos: a apresentação do musical “Inocência Perdida”, do grupo liderado por Marcílio Bastos, chocou e, ao mesmo tempo, agradou aos presentes por tratar, de maneira clara e simples, de temas comuns à adolescência – como drogas, sexualidade, festas, e redes sociais. A apresentação aconteceu, em 27 de outubro, no auditório da Faculdade de Medicina de Itajubá.

“A principio achei o musical muito forte, com uma linguagem assustadora, que não é a realidade do nosso meio; porém, parando para refletir sobre o assunto, não podemos ignorar que essas situações estão acontecendo lá fora a todo instante e que precisamos estar atentos com os nossos jovens para que não fiquem vulneráveis à droga, à prostituição e à promiscuidade”, disse a mãe Rozale Gomes.   Para ela, “o musical serviu para alertar o quanto precisamos estar mais próximos dos nossos jovens, conhecer o círculo de amizades, conversar e, principalmente, saber impor limites com sabedoria e amor”, ressaltou.   Esta também foi a tônica das palavras da professora Maria Aparecida Fernandes, diretora pedagógica do Curso G9, na abertura da apresentação, que reuniu, pais e mães de alunos, funcionários e professores do colégio. “A realidade retratada pelo musical não é a dos nossos alunos, mas serve de alerta a todos nós porque não somos nem vivemos em uma ilha”, disse.   “Precisamos, cada vez mais, ampliar esse espaço de convivência, de troca de experiências e de debate sobre situações que, de alguma forma, podem afetar nossos jovens”, completou a professora Fernandes.   Rozale Gomes também acredita nessa “parceria” pais e escola: “parabenizo toda diretoria e coordenação do G9 por esta iniciativa porque demonstra o quanto a escola está preocupada com a formação de seus alunos. Para o crescimento do aluno é muito importante este relacionamento entre pais e escola”, ressaltou.   O musical “Inocência Perdida”, comdireção deMarcilio Bastos e Spencer Oliveira, foi viabilizado graças a uma parceria do grupo com a Prefeitura de Itajubá. No total, serão realizadas 15 apresentações aos alunos das escolas públicas e privadas de Itajubá. Duas delas serão para alunos do Ensino Médio e dos 8º e 9º anos do Ensino Fundamental do Curso G9, nos dias 3 e 4 de dezembro, respectivamente.