NOTÍCIAS

Curso G9 implanta novo projeto pedagógico no aprendizado de Línguas em parceria com a Editora Oxford. A escola foi uma das três selecionadas em Minas Gerais, e a única na região do Sul de Minas, para integrar o programa, que busca excelência no ensino de Inglês e Espanhol. A proposta será realizada de forma gradativa, avaliando as condições locais, particularidades da escola e as necessidades dos alunos. 

O programa será experimentado durante o ano para que possa ter uma implantação mais efetiva a partir de 2017. O objetivo final da proposta é oferecer a integração de cursos de línguas com certificação no currículo regular da escola. Assim, o projeto pedagógico de ensino será baseado nos níveis e domínio das línguas de cada aluno, ao invés de um aprendizado seriado, ou seja, por série. 

O projeto ainda tem o potencial de promover um aprendizado interdisciplinar, estimulando a utilização das línguas em trabalhos envolvendo outras matérias e o seu uso como ferramenta diária de estudo. Para a aplicação da proposta haverá o acompanhamento de profissionais especializados, além de agregar novas tecnologias pedagógicas. 

O diretor de Planejamento do Curso G9, professor Giovanni Henrique Faria Floriano, enfatizou a necessidade da escola sempre se atualizar de acordo com as técnicas e ferramentas disponíveis no campo pedagógico e levando em conta as necessidades e anseios da comunidade escolar. “É importante que todos os processos e materiais que buscamos inovar levem em conta a participação ativa dos alunos e o interesse dos professores e pais”, disse. 

Parceria do Curso G9 com a Editora Moderna integra novo material didático e ferramentas pedagógicas para os segmentos dos Ensinos Fundamental l e ll a partir do ano letivo 2016. A colaboração entre as instituições tem o objetivo de oferecer instrumentos de aprendizado inovadores, apoio especializado aos professores e manter as metodologias de ensino atualizadas e dinâmicas. 

Além do material regular usado em sala de aula, também haverá plataformas virtuais de aprendizado que os alunos poderão acessar de qualquer local, desde que tenha acesso à internet. Cada estudante terá uma conta no sistema, que permitirá o uso de jogos educativos, conteúdos para consulta e apoio de pesquisa. O uso das novas ferramentas será supervisionado pelos professores, que poderão controlar o nível de acesso de acordo com as etapas do cronograma curricular e com as propostas pedagógicas desenvolvidas em sala de aula. 

Os professores ainda poderão acompanhar o desempenho dos alunos no sistema, observando o desenvolvimento de cada um no processo pedagógico e realizando diagnósticos das habilidades e pontos que necessitam de maior atenção com o objetivo de contribuir no planejamento em sala de aula. 

“É muito importante estarmos atualizados com novas propostas que integrem materiais multimídias, novas formas de acesso à informação e a novas tecnologias para garantir um ensino dinâmico e interessante para os alunos”, explicou o diretor de Planejamento do Curso G9, professor Giovanni Henrique Faria Floriano. O novo material virtual terá dois programas: do 1º aos 7º anos, será um programa de educação multidisciplinar em práticas digitais e, nos 8º e 9º, um programa pedagógico a partir do acesso ao conteúdo do jornal Folha de São Paulo e à biblioteca virtual da Folha. 

Para orientar os professores sobre o novo material e ferramentas, a Moderna disponibiliza um coaching, que capacitará a equipe do Curso G9 e realizará acompanhamento durante todo o ano. O cronograma prevê um trabalho personalizado levando em conta as diferentes disciplinas e níveis de domínio dos instrumentos.

Modernos laboratórios, áreas esportiva e recreativa e espaços temáticos e culturais são algumas das novidades que o Curso G9 traz para 2016. O colégio já está funcionando em um novo prédio, planejado de acordo com a proposta pedagógica da escola e com as necessidades e demandas de pais, alunos e funcionários. O novo espaço está localizado na avenida Dr. Jerson Dias, 175, bairro Estiva – próximo ao Centro Administrativo de Itajubá. 

O novo Espaço Cultural da escola é uma sala para múltipla utilização, onde serão realizadas atividades pedagógicas e recreativas; aulas, ensaios e treinos nas áreas de Artes Plásticas e Corporais, Música, Dança e Teatro. Atualmente, o G9 oferece aulas de Música, Canto Coral, Flauta e Dança. Também mantém a Orquestra Experimental G9, o Coral Infantil G9 em Canto, além de ser, desde outubro do ano passado, o patrocinador do Coral Mantiqueira-G9. A estrutura também servirá como estúdio para o desenvolvimento de projetos audiovisuais e de comunicação, integrando futuramente um estúdio de gravação. 

No projeto da escola também está sendo concluído um Laboratório de Tecnologia da Informação; um Espaço de Ciências; um Espaço de Robótica; e sala para as aulas de Xadrez. Por meio de uma parceria com a Lego, o Curso G9 desenvolve o projeto de Robótica Educacional, que integra, de forma interdisciplinar, as atividades de programação e robótica aos diversos conteúdos do currículo regular. A escola ainda oferece como atividades extracurriculares opcionais o Clube de Ciências e o Clube de Xadrez do Curso G9 (CXG9). 

Na área esportiva, o Curso G9 oferecerá quadra coberta, um campo de futebol e uma piscina. Ainda este ano, será construído um ginásio poliesportivo. Além das aulas regulares de Educação Física, a escola possui treinos em diversas modalidades esportivas (como Handebol e Futsal), Educação Motora, Ginástica Rítmica, Wushu e Tai Chi Chuan. 

O diretor de Planejamento do Curso G9, professor Giovanni Henrique Faria Floriano, enfatizou que a nova estrutura e as possibilidades de uso dos equipamentos visam, além de proporcionarem melhor formação técnica e intelectual, contribuir com a formação integral e cidadã dos alunos. 

 “O G9 sempre buscou transmitir valores que levam em conta as habilidades sociais e emocionais dos nossos alunos e a forma como utilizarão todo o aprendizado adquirido no mundo. Buscaremos ultrapassar os muros da escola e formar parcerias com a comunidade e com instituições do entorno. Também incentivamos que o aluno tenha um papel de autonomia, iniciativa e protagonismo nesse processo, participando das decisões e elaboração das atividades e projetos”, explicou.

Resgate cultural, valorização da música popular e a emoção da poesia vivenciada por meio do canto coral e da interpretação. Assim foi a pré-estreia do espetáculo “Canções de Sol e de Lua” do Coral Mantiqueira-G9, apresentado para convidados no anfiteatro Albert Sabin da Faculdade de Medicina de Itajubá (FMIt), em 18 de dezembro. Sob a regência do maestro Amaury Vieira e o acompanhamento do pianista Rafael Faria, o Coral homenageou os músicos Dorival Caymmi e Lupicínio Rodrigues, marcando o centenário de nascimento dos dois artistas por meio da interpretação de suas principais canções. 

O espetáculo, que teve seu processo de criação iniciado no começo do ano, faz parte do projeto Fábrica de Sons, produzido pela Ré Mi Fó Produções com o apoio do Governo de Minas Gerais por meio da  Lei Estadual de Incentivo à Cultura (LEIC), do Curso G9, da PKC Group, da Rádio Futura e da revista Guia da Mantiqueira. A apresentação entrará oficialmente em cartaz a partir de março de 2016. 

O Coral Mantiqueira-G9, que recebe o apoio e incentivo do Curso G9 desde outubro, visa preservar o canto coral em Itajubá e criar oportunidades de acesso à música de qualidade, disseminando a cultura brasileira e resgatando as obras de grandes músicos e compositores. O G9 também busca unir a cultura e a educação, aproximando a tradição e experiência do coral da comunidade escolar. 

A diretora pedagógica do Curso G9, Maria Aparecida Fernandes, ficou encantada com o espetáculo. “A apresentação está realmente maravilhosa, mostrando toda a qualidade de seus regentes e do trabalho e talento de toda a equipe que produziu este espetáculo. O Curso G9 apoia o grupo com muita felicidade pelo seu potencial cultural, educacional e por disseminar a arte na nossa comunidade”, contou. 

O maestro Amaury agradeceu a todo apoio recebido e destacou a importância de valorizar os dois artistas, que são referências na cultura e música brasileiras. “Fizemos uma homenagem para esses grandes compositores que marcaram a vida de gerações no Brasil. É uma honra enorme levar esse trabalho cultural e educacional ao público, resgatando nossa história”, disse. 

O espetáculo “Canções de Sol e de Lua” tem estreia prevista para março de 2016. O Coral Mantiqueira-G9 já se apresentou para a comunidade, durante a Noite Cultural, e no Encontro de Corais, que aconteceu no Colégio Sagrado Coração de Jesus (CSCJ), em 13 e 14 de novembro.

Homenagens pelas conquistas de mais uma etapa concluída, celebração do início de uma nova fase da vida e reconhecimento por todo o trabalho e dedicação de todos os que fizeram parte da caminhada dos formandos dos segmentos pedagógicos Educação Infantil e Ensinos Fundamental l e ll do Curso G9. Assim foram as solenidades de formatura realizadas pela escola nos dias 10, 11 e 12 de dezembro. 

Com alegria, orgulho e emoção os alunos do Infantil, do 5º ano do Fundamental l e do 9º ano do Fundamental ll receberam as carinhosas parabenizações do Curso G9 e de toda a equipe de professores, coordenados, diretores e funcionários. Em meio aos risos de felicidade e às lagrimas de intensos sentimentos, foram lembrados nos discursos dos oradores os momentos vividos em conjunto e a presença especial de cada um que fez parte desse trajeto. 

Além dos professores paraninfos e funcionários homenageados, também foram feitos agradecimentos, com rosas, aos pais por serem o suporte e os responsáveis pelo sucesso de cada história de vida dos alunos. Os formandos receberam os diplomas com vibrantes comemorações e entregaram lembranças a todos os professores. Também foram realizadas apresentações de canto e dança preparadas durante o ano. 

Os alunos do Ensino Fundamental ainda participaram de uma missa em ação de graças na Igreja Matriz Nossa Senhora da Soledade de Itajubá, em 11 de dezembro. E o culto na 1ª Igreja Presbiteriana de Itajubá foi realizado no dia 10.

Ação de Graças

A mãe da aluna Giulia Garcia (Turma F91), Gisele Helena de Castro, acredita que é muito importante a escola celebrar a passagem dessa etapa da vida. “Eles viveram muitos momentos marcantes aqui, no G9, ao lado dos colegas e dos professores. Essas lembranças serão levadas para toda a vida e serão base para o futuro de cada um. É realmente essencial valorizar essas vivências com a solenidade de hoje”, explicou. 

Para a avó da aluna Mel Alkmin (Turma F51), Vanice Costa de Resende, a formatura é um dia bastante especial para alunos, famílias e escola. “Ficamos muito felizes em participar da passagem de uma etapa da vida para a próxima. É fundamental estarmos juntos nesse momento, homenageando e apoiando. Significa muito esta aproximação e parceria entre escola e família para os jovens formandos”, disse. 

A aluna Anna Luiza Pereira Abelha (Turma F52) destacou a importância de celebrar o encerramento de um ciclo ao lado dos amigos e da família: “Vamos guardar no coração cada momento vivido ao lado dos colegas, professores e familiares. Estou muito alegre por estarmos comemorando esse dia tão especial juntos”. 

Já a mãe dos alunos João Lambert (Turma E51), Angélica Silvia Lambert, destacou a emoção e realização de festejar a evolução e progresso do filho com a solenidade. “Não tenho nem palavras para descrever todo o significado desse momento, que condensa a caminhada do meu filho desde o Maternal aqui no G9. É um sentimento de gratidão muito grande por todo o carinho e apoio durante todo esse tempo. Foi realmente uma celebração linda”, contou. 

Apresentações dos alunos do Ensino Fundamental l do Curso G9 para os pais e familiares marcaram o encerramento das atividades extras neste ano letivo. Foram realizadas aulas abertas, de 30 de novembro a 4 de dezembro, das turmas de Flauta, Educação Motora e Ginástica Rítmica. O objetivo da iniciativa é valorizar o progresso e desenvolvimento do aluno durante o ano, aproximar a família da escola e do aprendizado dos filhos e mostrar os resultados da proposta pedagógica da escola. 

“Essa é uma oportunidade de mostrar o progresso dessa construção ao longo do tempo, finalizando mais um ciclo do nosso programa pedagógico. Queremos apresentar o que é realizado no dia a dia dos alunos na escola, valorizando o aprendizado e a dedicação deles nas atividades propostas”, explicou a coordenadora da Educação Infantil e Ensino Fundamental I, professora Nilceia Julliana Ribeiro Carvalho. Nilceia ainda destacou a importância dos pais no processo: “Além do acompanhamento durante o ano, é muito importante para a criança que a família prestigie seus resultados”, finalizou. 

A mãe do aluno João Pedro Bernardes Fornaziane (Turma F11), Kelly Cristian Fornaziane, ficou encantada com a apresentação do filho. “Foi realmente lindo ver o João na turma de Flauta. Os alunos tiveram um desenvolvimento muito rápido e nós, os pais, não podemos perder isso. Em casa, não percebemos todo o progresso que está acontecendo, por isso é fundamental que a escola promova momentos como esse. Precisamos perceber o quanto a escola faz diferença na vida deles”, contou.

Trupe de pais e mães de alunos do Curso G9 levaram a magia e o encantamento do teatro aos alunos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental l da escola. O grupo G9 EmCena apresentou o espetáculo “Os Saltimbancos”, no auditório do prédio central da Universidade Federal de Itajubá (Unifei), em 2 e 3 de dezembro. Durante as quatro apresentações realizadas também houve a presença dos alunos de Escolas Municipais. 

Um cão, uma gata, uma galinha e um jumento. Esses foram os protagonistas que conduziram crianças e adultos ao mundo de fantasias do teatro, arrancando gargalhados e conquistando olhares surpresos a cada cena. Por meio da música, dança e comédia, a adaptação transmitiu a mensagem sobre a força da união e da solidariedade. 

A peça também foi apresentada no anfiteatro Dr. Albert Sabin, da Faculdade de Medicina de Itajubá (FMIt), aberta a todo o público do município e região. Foram arrecadados mantimentos por meio da entrada no espetáculo para a contribuição com instituições beneficentes. A cada ano, o grupo desenvolve uma nova produção teatral para realizar o projeto social e fomentar a cultura. 

Para a coordenadora Pedagógica da Educação Infantil e Ensino Fundamental I do Curso G9, professora Nilceia Julliana Ribeiro Carvalho, é muito importante para a escola e para comunidade itajubense a dedicação e disponibilidade do grupo nesse trabalho. “Foi realmente um espetáculo muito bonito e emocionante para todos que o prestigiaram. O grupo tem um capricho enorme com a produção do teatro, proporcionando divertimento aos alunos. Essa parceria entre os pais e a escola representa a filosofia do G9”, explicou. 

A vice-diretora da Escola Theodomiro Santiago, Vanessa Guimarães Alves, contou que já participou do grupo e destacou a importância da proposta para as crianças e os pais. “Por meio do teatro, é possível desenvolver a imaginação, oralidade e interesse das crianças pelas histórias, literatura e interpretação. É uma experiência extremamente prazerosa para todos e uma oportunidade de tornar esse tipo de cultura mais acessível”, disse.

Em clima de festa, os alunos do Ensino Fundamental ll e Ensino Médio e a equipe pedagógica do Curso G9 abriram as portas da escola e receberam os estudantes da Escola Estadual Novo Tempo para a celebração do encerramento do projeto social no ano. Durante a confraternização, houve brincadeiras, apresentações, compartilhamento de lanches e a entrega de presentes para os convidados. A tradicional iniciativa do G9 aconteceu em 2 de dezembro. 

Para realizar a ação, os alunos, professores e funcionários do Curso G9 apadrinharam os estudantes da Escola Novo Tempo. Cada padrinho escolhia uma criança e levava o presente. Além da campanha de apadrinhamento, também houve a contribuição de doces e lanches para compartilhar durante a confraternização. Os integrantes do Grupo de Dança do Curso G9 ainda realizaram uma apresentação. Já os convidados retribuíram com a apresentação do Coral da Novo Tempo. 

Para a coordenadora Pedagógica do Ensino Fundamental II do Curso G9, professora Estela Maria de Oliveira, o projeto é muito importante para a formação cidadã dos alunos do G9. “Eles amadurecem bastante por meio de iniciativas como essa, aprendendo a ter um olhar solidário para o próximo e para a comunidade em que vivem. Essa educação integral, que eles levarão para toda a vida, faz parte dos valores e da proposta do G9. Queremos sensibilizá-los sobre o papel social de cada um e sobre a importância de ter atenção e compartilhar com quem precisa”, explicou. 

A supervisora Pedagógica da Escola Novo Tempo, Elza Mendonça, agradeceu a ação do Curso G9 e destacou a importância da iniciativa. “Precisamos cada vez mais de pessoas que tenham essa preocupação e se mobilizem para contribuir com nossa sociedade. É bastante gratificante ver o ser humano se preocupando com o outro. Os alunos da Novo Tempo ficam muito felizes, se encantam com a confraternização e se beneficiam bastante com essa integração”, contou. 

Monique Santos Leite, aluna do 7º ano do Curso G9 (Turma F71), ficou bastante feliz com a possibilidade de poder contribuir com o projeto. “É uma ação muito interessante que beneficia a todos. É preciso incentivar a solidariedade e ajudar as pessoas. Além de ser uma alegria participar da confraternização, nós podemos ter contato com outras realidades”, disse.

Campeão em três categorias, três medalhas de prata e terceira posição na classificação geral foram as conquistas do Curso G9 nos Jogos de Primavera 2015. O campeonato, que reuniu aproximadamente mil atletas de 12 escolas públicas e privadas da região, foi a seletiva municipal dos Jogos Escolares de Minas Gerais (JEMG). Os jogos ocorreram nos meses de outubro e novembro no Ginásio Tigre Maia (Tigrão). 

O Curso G9 foi campeão nas categorias Handebol Feminino e Masculino e Voleibol Masculino, todos do Módulo ll. Já a prata foi garantida no Voleibol Feminino Módulo ll e no Handebol Feminino e Masculino do Módulo l. Nas modalidades Futsal Masculino e Voleibol Feminino do Módulo ll os times ficaram na 3º colocação. O Futsal Feminino Módulo l ficou em 6º lugar e o Futsal Feminino e Masculino do Módulo ll ficaram, respectivamente, nas 7º e 8º posições.

A participação nos jogos, promovidos pela Secretária Municipal de Esporte e Lazer (Semel) da Prefeitura Municipal de Itajubá (PMI), tem o objetivo de incentivar o esporte entre os alunos do G9, valorizar os atletas da escola e promover a integração e o trabalho em equipe. 

O professor de Educação Física do Curso G9, Alexsandro de Souza, falou sobre a importância do esporte e da participação nos campeonatos para o crescimento dos alunos. “É uma experiência que contribui muito para o desenvolvimento e formação dos jovens. Eles aprendem a enfrentar dificuldades e desafios de forma coletiva, valorizando as relações e a equipe. Também agradecemos bastante a todo apoio e incentivo da coordenação e direção da escola”, disse. 

“Participar dos jogos é uma oportunidade única, em que os alunos fortalecem as amizades e desenvolvem o respeito e o trabalho em equipe”, contou o aluno do 1º ano do Ensino Médio, Matheus Taets (Turma M11). Matheus ainda destacou os benefícios na disciplina, na concentração e no desempenho escolar. “É realmente uma experiência que vale a pena”, concluiu.

Aprendizado por meio da prática, aplicação do conhecimento na realidade social do município e integração entre escola e comunidade. Assim foi o projeto interdisciplinar de encerramento das atividades de Educação Financeira do 2º ano do Ensino Médio do Curso G9. O trabalho, desenvolvido durante o ano letivo, culminou na realização de um Brechó Solidário, realizado em 1º de dezembro, nos corredores da escola. 

Além de exigir a aplicação do conhecimento na gestão da iniciativa, na arrecadação de produtos, na busca de parcerias, na divulgação do evento e na administração dos recursos levantados, a organização da atividade também teve o objetivo de sensibilizar os alunos para a importância da preocupação social no meio em que se vive e do trabalho em equipe para colhendo benefícios coletivos. 

Os alunos doaram roupas e acessórios novos e seminovos que não usavam mais e conseguiram apoios para empréstimo de estruturas – como araras, espelhos, cabides e móveis – para o evento. Todos os recursos levantados com a venda das peças serão revertidos para o Lar da Providência, onde os alunos do 1º ano também realizaram uma ação solidária, em 12 de novembro. A partir de uma análise das principais necessidades da instituição, os estudantes irão adquirir os produtos para contribuição. 

Para a professora de História do Curso G9 que orientou a atividade, Patrícia Ribeiro, é essencial conciliar o aprendizado das questões técnicas e teóricas da gestão financeira com os valores e objetivos dessas práticas. “É preciso compreender as implicações do consumo excessivo e da acumulação de produtos na gestão dos recursos financeiros. Por meio do projeto, os alunos trabalharam o desapego, a solidariedade e as habilidades de gerenciar todas as etapas da proposta. Não envolvemos investimento de dinheiro, tudo foi realizado por meio de doações, empréstimos e trabalho voluntário”, explicou. 

O aluno José Luiz Corrêa (Turma M22) achou muito interessante a integração de conteúdos de áreas diversas como sociologia e economia com as questões de assistência social. “Além da teoria da disciplina, pudemos realizar uma experiência prática envolvendo benefícios reais para a sociedade. Conhecemos as dificuldades de se realizar a gestão do projeto e, também, percebemos a importância da ação solidária”, contou. 

Os apoiadores do projeto foram a Casa Charles, a Casa Meri, a Casa Sulina, a Confecção Clara Assis, a Loja Camarim, a Padaria Morro Chic e o Ateliê Maria Ju Joias. A todos, nossos sinceros agradecimentos.

Solenidade de formatura do Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência (Proerd) da Polícia Militar (PM) de Itajubá reuniu alunos das turmas do 5º ano do Curso G9, familiares, professores e coordenadores da escola. A celebração de encerramento do Programa foi realizada no Ginásio Municipal Tigre Maia, em 24 de novembro. 

Durante a cerimônia, a PM parabenizou todos os alunos participantes do programa e agradeceu às escolas e instituições parceiras pelo apoio e contribuição para o sucesso do projeto. Foram entregues certificados aos jovens formandos e premiados com medalhas os ganhadores do concurso de redações de cada escola. 

O projeto, desenvolvido com crianças de diversas escolas públicas e privadas, tem o objetivo de informar os jovens, de forma lúdica e interativa, sobre os problemas e implicações relacionados ao uso de drogas e prepará-los para as situações do dia a dia que possam envolver esse risco. As atividades do programa também enfatizam a importância da parceria entre a escola e a família para promover ambientes de socialização saudáveis que contribuam com o desenvolvimento dos alunos. 

“Esse é um aprendizado que os alunos levarão para vida toda, completando a formação do currículo escolar”, disse a coordenadora da Educação Infantil e Ensino Fundamental I do Curso G9, professora Nilceia Julliana Ribeiro Carvalho. “A celebração também destacou e valorizou bastante o trabalho conjunto das famílias e escolas no processo. É muito importante essa integração e reconhecimento do papel fundamental que os pais e professores têm na formação e continuidade do programa”, completou. A coordenadora ainda contou que os alunos “adoram as atividades e ficam bastante ansiosos” por participarem delas. 

Bárbara Viana, mãe da aluna Gabriela Viana (Turma F52), ficou bastante satisfeita com a participação da filha no programa. “Além do tema ser muito relevante, é bastante importante a possibilidade de atividades que saiam da rotina e promovam socialização. Esse tipo de abordagem é uma oportunidade dessa geração se engajar com atividades diversificadas e saudáveis”, explicou. 

A aluna Larissa Serafim (Turma F52) também se divertiu bastante por meio da proposta. “É uma forma muito legal de aprender, com músicas e brincadeiras. Pudemos entender as consequências das drogas e nos sentirmos seguros para escolher o melhor caminho para nossa vida, disse.

Palestra e treinamento do Corpo de Bombeiros de Itajubá abordou técnicas e orientações sobre o Suporte Básico de Vida (SBV) com alunos das turmas do 8º ano do Ensino Fundamental II do Curso G9, em 20 de novembro. A atividade, que faz parte do planejamento pedagógico da disciplina de Ciências da escola, é realizada todos os anos com o objetivo de promover formas diversas de aprendizado por meio de novos estímulos, permitir o contato com profissionais especializados na área e preparar os alunos para situações adversas do dia a dia. 

Entre os tópicos abordados, estavam as técnicas de ressuscitação cardiopulmonar; orientações sobre os primeiros socorros em outras situações clínicas; e ações em caso de acidentes e traumas. Além de explicações teóricas, foram realizados exercícios práticos e simulações com os alunos. Também houve oportunidade para esclarecer as demais dúvidas dos estudantes relacionados ao tema. 

A professora de Ciências Biológicas, Pollyanna Marcondes Freitas Leite, contou que os alunos já realizaram pesquisas sobre o tema, produziram um folder explicativo e agora estão finalizando o trabalho da disciplina com o treinamento. “Estamos fechando o conteúdo de Biologia do ano com chave de ouro. Além de integrar o aprendizado dos sistemas do corpo humano, essas orientações são essenciais para que todos tenham condições de lidar com situações de emergência”, explicou. 

Para a aluna Helena Coli Bustamante (Turma F81) a abordagem prática da proposta é muito importante para o aprendizado. “Dessa forma, podemos sair da rotina e ouvir novas perspectivas sobre o tema. É uma forma de tornar o assunto mais marcante e facilitar nosso entendimento da disciplina. Tivemos acesso a informações realmente relevantes para nosso desempenho na escola e, também, para a vida”, disse.  

Poesias entoadas nas melodias, vozes ou interpretadas nos corpos, movimentos e danças. A sintonia das notas declamadas reverberava na agilidade dos braços e pernas, enquanto a leveza das roupas e das silhuetas flutuavam no ar em um bailar que se esquecia dos limites impostos pela física. Como uma rajada de ar, a dupla voou pelos palcos e preencheu o público com uma diversidade de sentimentos que só a arte consegue criar: da doce sensibilidade à intensa admiração. 

Os tons da esperança e solidariedade também construíram o espetáculo da Noite Cultural do Curso G9. A identidade, a vida, a terra e a paz encadeados nas letras e nos timbres ressoaram a realidade sobre o mundo com a força e a vontade de novos tempos. Vivenciando a proposta de união entre arte e educação, a sequência de apresentações dos alunos da escola mostrou a riqueza de talentos dessa juventude e a importância dos valores buscados. 

As palavras da diretora Pedagógica do Curso G9, professora Maria Aparecida Fernandes, deram início às atrações do tradicional evento da escola, realizado em 18 de novembro. Pais, familiares, amigos, professores e funcionários prestigiaram o trabalho desenvolvido durante o ano letivo nos diversos projetos extracurriculares oferecidos pelo colégio.

Houve apresentações da Orquestra Experimental do G9, regida pelo professor João César da Silva; do Projeto de Teatro, de responsabilidade da professora Sandra Abrahão; da Turma de Flauta, coordenado pela professora Lúcia Marques Machado; do Coral G9 EnCanto, da professora Ana Luísa Fernandes; do Projeto de Dança; sob a orientação da professora Valência Conti; e o Coral Mantiqueira-G9, que tem a regência do maestro Amaury Fernandes. 

O evento tem o objetivo de valorizar todas as habilidades e talentos dos alunos do G9 e incentivar a manifestação e expressão artística dos jovens por meio da escolha de atividades que tenham mais afinidade e vocação. A proposta também busca aproximar a família e a comunidade itajubense da escola e divulgar e compartilhar os aprendizados conquistados pelos estudantes. 

O Coral Mantiqueira-G9 é a nova parceria cultural do Curso G9, que poderá ter, também, participantes da comunidade G9 a partir do próximo ano. A escola apoia o grupo com o objetivo de fomentar a cultura do município, manter a tradição dos corais na cidade e oferecer múltiplas formas de expressão artística. Essa foi a primeira apresentação realizada pelo coral em um evento da escola. 

O maestro Amaury agradeceu ao Curso G9 pela nova parceria e pela oportunidade de participar da Noite Cultural. “Foi realmente muito especial participar dessa festa dos alunos da escola encerrando a Noite Cultural. Estamos com uma grande expectativa dessa nova parceria e com o espírito de contribuir da melhor forma possível. Participar do evento foi muito gratificante para todos nós do coral”, disse. 

Para Flávia Mendonça, mãe da aluna Pietra Mendonça (Turma F31), propostas como a Noite Cultural são essenciais para o desenvolvimento dos alunos. “É muito importante para a criança que os pais estejam presentes e vivenciem os resultados do processo de aprendizado na escola. O incentivo à arte, à música e à cultura também é um diferencial enorme do progresso das capacidades dos jovens”, contou. 

Helmo Lemos (Turma F71) ficou satisfeito com a oportunidade de mostrar os potenciais e habilidades no evento. “É importante que a gente possa mostrar nosso valor e receber reconhecimento. Além de ser um momento de entretenimento e união entre a família e escola, também nos desafiamos a superar a timidez e nos socializamos”, explicou.

Para o organizador do evento, Rafael Faria, que também participa do Mantiqueira-G9, o encontro une os corais de Itajubá e região e fortalece a identidade musical do município. “Esse evento, que surgiu a partir do Coral da Mahle, tem um aspecto social muito importante para a valorização da cultura musical e dos diversos grupos de corais que temos na cidade”, disse. Rafael ainda contou que todos os mantimentos e fraldas arrecadadas com as entradas do evento têm o objetivo de contribuir com duas instituições de Itajubá: SOS AIDS e Lar da Providência. 

Daniel El Alan, pai da aluna Jade El Alan (Turma F52), contou que ver a apresentação da filha com o G9 EnCanto foi “muito emocionante”. “Essa é uma excelente iniciativa do Curso G9, que proporciona amadurecimento nos alunos e, principalmente, liberta a criatividade e espontaneidade por meio da música e da arte”. 

A aluna do 5º ano Maria Eduarda Carneiro (Turma F52) falou sobre a experiência de integrar o coral: “É realmente uma experiência única e muito gratificante. Nós cantamos com o coração e fazemos nosso melhor. E o retorno do público e as palmas nos mostram que conseguimos passar nosso sentimento e nos incentivam a continuar”, disse. 

As vozes se elevaram imponentes conquistando a atenção do público e preenchendo o ambiente por meio da acústica da capela. Sob o ritmo das mãos ágeis dos regentes, o Coral Mantiqueira-G9 e o Coral Infantil G9 EnCanto fizeram parte de uma série de espetáculos no Encontro de Corais, que aconteceu no Colégio Sagrado Coração de Jesus (CSCJ), em 13 e 14 de novembro. 

O Coral Mantiqueira G9 é a nova parceria cultural do Curso G9, que poderá ter, também, participantes da comunidade G9. A escola apoia o grupo, regido pelo maestro Amaury Fernandes, com o objetivo de fomentar a cultura itajubense, manter a tradição dos corais na cidade e oferecer múltiplas formas de expressão artística. Além da participação no Encontro de Corais, o grupo realizou uma apresentação na Noite Cultural do Curso G9, em 18 de novembro. 

O Coral G9 EnCanto esteve entre os coros infantis apresentados no dia 13. O grupo, formado pelos alunos do Ensino Fundamental l do Curso G9, é regido pela professora de Música da escola, Ana Luísa Machado Fernandes

Sob as cores e luzes dos holofotes, as coreografias e interpretações levaram arte e emoção aos palcos e ao público, formado por professores, funcionários, pais e familiares dos alunos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I. 

A diversidade de desenhos, pinturas, danças, peças e performances evidenciaram habilidades e valorizaram talentos presentes em cada detalhe dos figurinos, da decoração, das obras e das apresentações. Em uma sequência de espetáculos, o Show de Talentos 2015 permitiu que os mais de cem alunos participantes mostrassem seus variados potenciais e vivessem “o artista que existe dentro de cada um”.  

Além de incentivar e valorizar os talentos individuais, a proposta tem o objetivo de desenvolver habilidades como responsabilidade, organização, iniciativa e desenvoltura. Todo o trabalho de planejamento, busca de patrocínios, execução e apresentação do Show de Talentos é realizado pelos alunos do 5º ano, sob a orientação e supervisão dos professores. 

O tradicional evento do Curso G9, realizado todos os anos integrando a programação da Semana da Criança, faz parte do planejamento pedagógico da Educação Infantil e do Ensino Fundamental l da escola. Este ano, a atividade aconteceu em 16 de novembro. 

“Os alunos fizeram um trabalho excelente e bastante empreendedor”, destacou a coordenadora da Educação Infantil e Ensino Fundamental I, professora Nilceia Julliana Ribeiro Carvalho. “O evento atingiu todos os objetivos propostos pelos estudantes”, completou. A coordenadora ainda explicou que, devido ao calendário escolar deste ano, o Show de Talentos foi realizado em apenas um dia. 

Celene Campos, tia da aluna Gabriela Campos (Turma F12), se encantou com a união e integração gerada pelo evento. “Essa foi a melhor atividade que já vi nas escolas. Todos tiveram espaço e acolhimentos iguais pelos colegas, que foram sempre humildes e prestigiaram o que cada um tinha a compartilhar. Isso é essencial para motivar, desenvolver a autoestima e gerar o prazer de estarem no ambiente escolar. Os valores do G9 são realmente vivenciados no seu dia a dia”, disse. 

A aluna Ana Luíza Duarte (Turma F52) ficou muito feliz em poder participar e organizar o evento. “Para mim, foi o Show de Talentos dos sonhos. Faz muito tempo que estamos nos preparando e organizando. Ensaiamos bastante a apresentação de abertura e também fizemos uma para o encerramento. Todos colaboraram para que tudo pudesse ser feito e contribuíram com ideias. Foi lindo para todos”, contou.