NOTÍCIAS

Mais que a entrega dos certificados de conclusão de uma mais uma etapa da vida escolar, a caminhada de cada aluno até o palco de formatura foi um símbolo de conquista que estampou orgulho e emoção no rosto dos familiares. As cerimônias de formatura do Jardim II, 5º e 9º anos encerraram os ciclos da Educação Infantil, Ensino Fundamental I e Ensino Fundamental II do Curso G9 com toda a honra e celebração devidas nesse momento tão esperado por todos. 

As solenidades de formatura reuniram formandos, familiares, amigos, professores, coordenadores, diretores e funcionários com o objetivo de homenagear os alunos, celebrar o encerramento de mais uma etapa da vida escolar e comemorar as próximas que serão trilhadas pelos alunos. Os eventos aconteceram no Curso G9, em dezembro de 2016. 

“A solenidade de formatura é extremamente importante para a valorização da educação e do conhecimento. É necessário celebrar os momentos de conclusão de cada etapa na formação da criança e do jovem com seriedade e alegria para que os alunos se sintam incentivados e não percam o hábito de formalizar os momentos marcantes da vida”, disse a diretora Pedagógica do Curso G9, professora Maria Aparecida Fernandes.  

Educação Infantil

Os alunos da Educação Infantil homenagearam a assistente Pedagógica Juliana Aparecida de Oliveira Alkmin e as professoras Lívia Carvalho Mota Bueno e Valência Conti. 

Para serem oradores da Turma E51, foram escolhidos os formandos Cristóvão Gropp Freitas, Manoela Fortes Carvalho, Maria Clara Almeida Oliveira e Danti Moreira de Souza. Já da Turma E52, foram os alunos Enzo de Almeida Ramos, Carlos Henrique Cavalcante Robertson Schmitz, Luana Faria Martins Pereira e Sofia Antunes Chiavenato. E os juramentistas da formatura foram Júlia Santucci Vivas de Moraes e Isabela Gonçalves Zilocchi Rocha. 

A coordenadora pedagógica da Educação Infantil e Ensino Fundamental I do Curso G9, professora Nilceia Julliana Ribeiro Carvalho Pereira, anunciou a realização do tradicional ritual de passagem para o Ensino Fundamental, que presenteia cada aluno com um caderno pautado: é o símbolo do novo ciclo de aprendizado na escola. Os alunos ainda alegraram o evento com a realização de uma apresentação musical, coordenada pela professora de Música, Lúcia Marques Machado. 

Para Carmo Ricotta, pai do aluno João Paulo Mariano Ricotta (Turma E52), a formatura é um momento de muito orgulho para a família. “Foi realmente um evento maravilhoso e muito importante para todas as famílias. É fundamental celebrar essa passagem que os alunos carregarão por toda a vida. Louvo a direção da escola por promover esse trabalho”, disse. 

Ensino Fundamental I

No Fundamental I, os alunos escolheram o professor Matheus Bibiano e o funcionário Márcio Luiz Batista para serem os homenageados das turmas. Os oradores foram Aline Ramos de Souza e o Leonardo Oliveira Gomes. E a juramentista dos formandos foi a aluna Ana Laura Vieira. Os alunos também foram homenageados e presenteados no rito de passagem para o Fundamental II. Cada estudante recebeu uma caneta simbolizando o início da nova etapa e a transição no uso do lápis.   

Enzo Oliveira Avanci (Turma F51) ficou muito feliz com a cerimônia de formatura. “Passamos muitos anos juntos aqui, na escola, com os amigos e professores, e devemos celebrar o encerramento de uma etapa e a passagem para um novo segmento da educação. Nós nos sentimos incentivados a viver tudo que teremos pela frente e novos desafios”, contou. 

Ensino Fundamental II

Os professores homenageados pelas turmas do Fundamental II foram Patrícia Ribeiro de Castro e Alexsandro de Souza. Já os funcionários que receberam as homenagens foram Sheila Bourdon de Souza e Lenira Almeida Borges da Silva. Os oradores da Turma F91 foram Verônica Ribeiro e Costa Pedro Henrique Costa Barros e, da Turma F92, foram Giuliana de Castro Moreira Silva e Luiza Vargas Consoli Almeida. 

“Esse é um momento de muita felicidade e reconhecimento por todo o trabalho e dedicação que tivemos durante muitos anos. É importante celebrar o que construímos ao lado dos professores, funcionários e amigos. Também é muito gratificante comemorar com nossas famílias”, declarou o aluno Pedro Henrique Costa Barros (Turma F91).

Unir a família G9 e renovar os vínculos e laços de amizade. Essa foi a proposta do Curso G9 ao promover um jogo amistoso de voleibol entre ex-alunos, funcionários e professores da escola. A iniciativa, organizada pelo professor de Educação Física, Alexsandro Souza, aconteceu em 9 de dezembro. 

Além desse primeiro encontro, o G9 pretende realizar mais um jogo este ano para reunir outros ex-alunos e consolidar a iniciativa. Para reunir o grupo, a escola lançou um convite aberto para todos os ex-alunos que tiverem interesse em participar. De acordo com a demanda, a proposta poderá ser realizada todos os anos no período de férias para que, aqueles que moram em outras cidades, também possam participar. 

“Essa é uma proposta que vai ao encontro dos valores do G9 de valorizar as relações entre alunos e escola e estabelecer conexões que continuem mesmo após a formatura dos estudantes. É uma oportunidade de integração e de passagem de um momento agradável com a gente aqui na escola”, explicou o professor Alexsandro. 

Para a ex-aluna Bruna Gomes Muller, que se formou em 2013, o jogo foi uma “ótima iniciativa” da escola. “Essa oportunidade de integração é muito legal para todos os ex-alunos. Sempre tive excelentes relacionamentos com todos aqui na escola e fico muito feliz em poder retornar e mostrar o carinho que tenho por professores e funcionários. Apesar de cada aluno seguir um caminho diferente e acabar se afastando um pouco, é muito importante esse momento de reencontro”, contou. 

O Projeto Moderna.Compartilha foi pensado para os alunos de hoje, conectados e antenados com as novidades de um mundo cada vez maison-line, interativo e veloz. 

Para estar ao lado da escola e da família no desafio de educar os alunos do século XXI, o projeto trabalha com um kit de materiais didáticos composto por conteúdos e recursos digitais e impressos.

A integração desses elementos é realizada pelos professores, que recebem formação continuada da equipe Moderna.Compartilha para engajar as crianças e os adolescentes por meio da tecnologia e de conteúdos de qualidade, despertando o seu potencial de aprendizagem e o interesse pelo conhecimento para toda a vida.

Os alunos da unidade parceira do Sistema de Ensino Poliedro, Curso G9, em Itajubá (MG), fizeram o natal mais feliz de crianças da rede pública de ensino situados no entorno da escola. A ação é parte do tradicional projeto pedagógico e social do G9, ‘Natal Solidário, ’ que este ano trabalhou com o mesmo tema da Feira do Conhecimento, “Marte é aqui”. Toda essa base visa criar vínculos de solidariedade e apoio com as instituições da região, além de promover trocas e partilhas com a comunidade local.

Contação de histórias, oficinas de dobradura, jogos e outras brincadeiras fizeram parte do cronograma de atividades com a criançada que fez a diferença, principalmente, para os alunos do 1º e 2º anos do Ensino Médio que realizaram a ação na Escola Municipal Doutor Antônio Salomon.

Enxadrista do Curso G9 competiu na 13ª edição do Festival Sul-Americano da Juventude de Xadrez, realizado no Chile, de 1º a 6 de dezembro. A aluna do 7º ano do Ensino Fundamental II, Vivian dos Santos Carvalho, conquistou a 19º colocação na categoria Sub 12 Feminino, entre 40 participantes. 

O torneio, que teve a participação de mais de 350 atletas de diversos países, teve o objetivo de promover o esporte, integrar atletas de várias partes do mundo e destacar os melhores enxadristas da América do Sul. 

“A Vivian teve um excelente desempenho no torneio e representou muito bem Itajubá. Mesmo enfrentando três titulados pela Federação Internacional de Xadrez (FIDE), entre os nove enxadristas que enfrentou durante o campeonato, manteve ótimos resultados, com um alto nível de concentração e, muitas vezes, superando os adversários estrategicamente”, explicou o professor de Xadrez do Curso G9, Antônio Martins.

Para Célia Maria dos Santos, mãe da Vivian, participar de campeonatos internacionais é uma experiência muito importante para o progresso dos atletas. “É realmente uma grande oportunidade conhecer as culturas de outros países e novos costumes, fazer novas amizades e, principalmente, o aprendizado em enfrentar os desafios de um torneio com competidores de alto nível. A participação da Vivian foi um sucesso. Ficamos muito satisfeitos com o desempenho dela”, contou.

Alunos do Curso G9 representaram a escola e enalteceram o nome de Itajubá durante a etapa nacional do Torneio Brasil de Robótica (TBR), realizado no Rio de Janeiro, em 3 e 4 de dezembro. Participaram do campeonato duas tradicionais equipes do G9: GnORANGE e a GTEeN, classificadas na fase regional, que foi sediada e patrocinada pelo Curso G9, em outubro. 

As equipes disputaram a etapa final do torneio com mais de 20 equipes dos estados de Minas Gerais, São Paulo e Rio de Janeiro. O campeonato avalia o desempenho das equipes por meio de quatro critérios: Mérito Científico, Organização e Método, Trabalho em Equipe e Desenvolvimento Humano. 

Orientados pelos professores do Curso G9, Vicente Carlos Martins e Mateus Bibiano, os alunos foram desafiados a realizar pesquisas, propondo soluções tecnológicas para demandas de pequenos e médios agricultores e realizar desafios práticos de programação. Seguindo o tema proposto este ano sobre “leguminosas”, em referência ao Ano Internacional das Leguminosas determinado pela Organização das Nações Unidas (ONU), a GnORANGE trabalhou com feijões e, a GTEeN, com amendoim. 

“Nossos alunos tiveram uma participação excelente em um torneio tão disputado como esse. Eles foram bastante elogiados, representaram muito bem a escola e o município e deixaram trabalhos de qualidade”, contou a coordenadora pedagógica do Ensino Fundamental II do Curso G9, professora Estela Maria de Oliveira. 

Opinião semelhante tem o professor de Física, Vicente Martins. “As duas equipes tiveram ótimos desempenhos, se dedicaram muito e treinaram bastante para realizar as provas. Com certeza, levarão um aprendizado muito rico para a vida”, contou.

Encontro

Durante o encontro com os professores, foram abordadas questões conceituais e práticas sobre alguns alunos que possuem diagnósticos como Autismo, Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), Síndrome de Down e Síndrome de Prader Willi. 

Outra atividade da manhã foi a palestra sobre memória e aprendizagem. Ministrada pela psicóloga Claudia Berlin de Mello, especialista em Neuropsicologia, doutora em Neurociência e Comportamento, o encontro permitiu aprofundar três tópicos centrais: “Memória, atenção e organização: o que sustenta a aprendizagem?”. 

Dra. Maria Elisabete Carvalho Rodrigues, mãe do aluno João Paulo Rodrigues, do 6º ano do Ensino Fundamental II (Turma F62), parabenizou o grupo pela abordagem do tema e pela qualidade no apoio aos alunos. “Como mãe de aluno e profissional da área de Neuropediatria, fiquei bastante satisfeita com a iniciativa da escola. A equipe está bem preparada e estudando para atender às necessidades e individualidades de cada aluno no processo pedagógico. Estou confiante com o apoio e acompanhamento que meu filho recebe aqui. É muito importante que os profissionais da Educação tenham esse embasamento para desenvolver um trabalho em conjunto com as famílias”, contou. 

Outras atividades estão sendo programadas para 2017, desta vez para sensibilizar alunos e pais para a questão da educação inclusiva.

Professores da Educação Infantil ao Ensino Médio participaram da capacitação oferecida pelo Serviço de Educação Inclusiva (SEI) do Curso G9 com o objetivo de conhecer o trabalho desenvolvido pelo grupo e refletir sobre as práticas pedagógicas com crianças e adolescentes que possuem necessidades especiais. O encontro aconteceu em 26 de novembro. 

O SEI foi criado oficialmente em 11 de outubro com o objetivo de mobilizar a comunidade escolar para a importância de reconhecer a inclusão como um processo natural no ambiente da escola. O grupo pretende sistematizar as experiências acumuladas no trabalho diário no G9 aos desafios que ainda virão.

Essa já é a segunda capacitação organizada pelo grupo. A primeira aconteceu em 

Essa já é a segunda capacitação organizada pelo grupo. A primeira aconteceu em 1º de novembro, quando houve apresentação dos trabalhos do SEI aos funcionários do Curso G9.

A assistente pedagógica do Ensino Fundamental II, a psicóloga Sheila Bourdon, lembra que o projeto nasceu a partir de conversas com profissionais que trabalham com alunos com necessidades especiais na escola. 

“O G9 sempre acolheu seus alunos reconhecendo que o processo de aprendizagem não acontece da mesma maneira com todas as pessoas. Os alunos com necessidades especiais demandam atenção diferenciada quanto às adaptações necessárias: rampas de acesso, aulas no contraturno, currículo diferenciado, entre outras”, explica Sheila Bourdon. 

De acordo com a assistente pedagógica, algumas mudanças são evidentes e permanecem, como as reformas físicas (rampas de acesso); já outras, de ordem pedagógica, exigem reflexão e preparação mais profundas. “Muito tem sido feito e a experiência dos profissionais (professores e monitores) que trabalham diretamente com esses alunos precisa ser compartilhada. Os alunos são alunos do G9, não de um único segmento, e percorrerão uma trajetória aqui na escola”, completou. 

A cada brincadeira, novas alegrias irradiavam através dos olhares agitados, mais entusiasmo preenchia as vozes que ecoavam pelos pátios e a sensação de felicidade desenhava sorrisos cada vez mais largos nos rostos das crianças. Com muitas gargalhadas, carinho e atenção, o Projeto Natal Solidário do Curso G9 pintou um final de ano mais radiante para alunos da rede pública de ensino, crianças e idosos da comunidade ao redor da escola. 

Os alunos do 1º e 2º anos do Ensino Médio realizaram um dia de brincadeiras e atividades lúdicas com os alunos da Escola Municipal Doutor Antônio Salomon, em 28 de novembro. Contação de histórias, ciranda, oficinas de dobradura, jogos de adivinhação, gincana, caça ao tesouro, cama elástica, piscina de bolinhas, brincadeiras com bola e pique-pega fizeram parte do cronograma de atividades planejado junto à coordenação da escola. O dia de comemoração ainda teve a partilha de um lanche produzido pelos próprios alunos do G9, com bolo, lasanha, cachorro-quente e algodão doce. Para encerrar a festa, cada criança recebeu um saquinho surpresa e um presente de Natal dado pelos amigos do G9. 

A proposta do Natal Solidário também presenteou e confraternizou com as crianças da Creche Irmã Maria Auxiliadora, em 30 de novembro. Outra ação do projeto foi a arrecadação de mantimentos para contribuir com o Jantar Beneficente da Vila Vicentina, no Cruzeiro. O jantar tem o objetivo de obter recursos para a reforma do telhado da instituição. 

O tradicional projeto pedagógico e social do G9, realizado pela primeira vez na nova comunidade em que a escola está instalada, teve como tema “Marte é aqui” em referência à proposta da Feira do Conhecimento 2016. Os objetivos foram criar vínculos de solidariedade e apoio com as instituições do entorno, promover trocas e partilhas com as crianças e com a comunidade local e se inserir no contexto social em que está localizada para o benefício de todos. Toda a organização das ações foi realizada pelos próprios alunos, sob a orientação da professora de História, Patrícia Ribeiro e da professora de Geografia Marília Gil e do professor de Sociologia e Filosofia Petrus Ricetto, com o apoio dos professores e da coordenação do segmento e da direção da escola. 

“Precisamos nos integrar nesse ambiente que estamos inseridos e contribuir com o bem-estar daqueles que nos rodeiam. É fundamental estabelecer boas relações e vínculos para não nos isolarmos. Os alunos fizeram um ótimo trabalho e atingiram nossos objetivos, levando alegria para quase 300 crianças e envolvendo indiretamente toda a comunidade. Aos poucos, faremos parte da história desse bairro”, contou a coordenadora pedagógica do Ensino Médio e Pré-vestibular do Curso G9, professora Márcia Gil de Souza. 

Para o aluno Ygor Lucas Gomes da Costa (Turma M21), a experiência do projeto solidário foi bastante marcante. “Foi realmente uma grande oportunidade de integrar com todas essas crianças, proporcionar momentos de descontração e ver a alegria nos olhos de cada uma. Também é muito importante para todos nós conhecer outras realidades, principalmente do ensino público, e poder contribuir e trocar com esses novos ambientes. Com certeza, levaremos muito aprendizado para nossa vida”, disse. 

A diretora da Escola Antônio Salomon, Márcia Helena Alves Botelho, enalteceu o valor da troca entre os alunos das duas escolas: “Essa é uma iniciativa maravilhosa, que permite a troca de afeto entre todos os envolvidos e promove a solidariedade. Essa troca traz benefícios para todos, afinal todo ser precisa de atenção e carinho. É realmente uma parceria muito gratificante que tem grande potencial para se estender para outras ações”, completou.

Homenagens, música e espírito natalino marcaram as ações realizadas pelos alunos dos 1º e 2º anos do Ensino Médio para o trabalho interdisciplinar Natal Bilíngue. A proposta relacionou atividades envolvendo diversas linguagens para celebrar o Natal no Curso G9. 

Os alunos presentearam funcionários e professores, a coordenação e direção da escola com cartões natalinos, durante dois intervalos musicais, em 29 de novembro. Os cartões foram confeccionados pelos próprios estudantes com mensagens escritas em Português e Inglês. 

Além das homenagens, os alunos também produziram uma decoração natalina para a escola. Para organizar as ações, as turmas se dividiram em quatro equipes: música, cartões, decoração e recursos. Foram realizadas rifas e vendas de brigadeiro para obter os recursos para compra de material. 

“Foi uma proposta pedagógica que integrou o desenvolvimento de habilidades relacionadas a disciplinas como o Inglês com a formação moral, de valorização de toda comunidade do G9. É muito importante que eles tenham oportunidade de contribuir com as competências que escolhem, desde o levantamento de recursos até a apresentação musical. Os resultados foram bastante positivos, fortalecendo os laços e enfatizando nossos valores”, explicou a coordenadora do Ensino Médio e Pré-vestibular, professora Marcia Gil de Souza. 

Para o aluno Guilherme Schumann (Turma M22) a proposta é uma retribuição por todo o acolhimento de funcionários e professores. “Essa homenagem é uma forma de oferecermos um agradecimento formal e fortalecemos a relação de solidariedade que desenvolvemos a cada dia aqui dentro. Minha equipe se dedicou bastante para realizar a apresentação musical com canções natalinas em inglês, e o resultado foi muito gratificante”, contou.

O Curso G9 iniciou parceria com grupo de basquete adaptado para cadeirantes de Itajubá e região. O time, que se formou em julho do ano passado, agora terá o apoio da escola, com a cessão do espaço das quadras para os treinos semanais da equipe. A parceria começou em outubro e visa incentivar o esporte inclusivo, abrir as portas da escola para a comunidade e agregar diferentes propostas no espaço escolar.

Música, teatro e dança se entrelaçaram em mais um espetáculo apresentado pelos alunos do Curso G9. A harmonia entre o movimento dos corpos e os timbres da música arrancou aplausos durante a Noite Cultural. Na plateia, pais, familiares, amigos, professores, coordenadores e diretores do colégio. O tradicional encerramento do ano do Curso G9 aconteceu no Teatro Municipal Christiane Riêra, em 22 de novembro. 

Além da apresentação solo da Orquestra Experimental do G9, regida pelo professor João César da Silva, uma das novidades foi a apresentação conjunta da orquestra com os alunos do projeto de Dança da escola, ensaiados pela professora Neliandra Dias Gomes. Também fez parte da noite de espetáculos a reapresentação, de um número de dança da Gincana 016. Já o encerramento da noite ficou por conta do Coral Mantiqueira-G9, regido pelo maestro Amaury Vieira. 

“Arte e cultura são elementos que valorizamos muito por sua importância na formação e educação integral que buscamos no G9. Também acreditamos ser fundamental valorizar o trabalho, o esforço e os talentos dos alunos, que se propõem a dedicar parte do seu tempo às atividades extracurriculares que lhes são oferecidas pela escola”, explicou a diretora Pedagógica Maria Aparecida Fernandes. “A Noite Cultural ainda é uma grande oportunidade de compartilharmos o trabalho desenvolvido dentro da escola com as famílias, amigos e a comunidade. Além disso, é uma forma de sensibilização para arte, bastante necessária no mundo atual”, completou. 

Para a aluna Ana Laura Costa Duarte (Turma F91) realizar a apresentação no Teatro Municipal foi uma oportunidade única. “Foi surreal participar de um espetáculo envolvendo música e dança para um público tão grande. Tivemos uma rotina exaustiva de ensaios, mas valeu a pena. Os resultados são muito gratificantes”, contou. 

Opinião semelhante tem a aluna Ana Clara Vargas (Turma M12): “Quando vemos que tudo deu certo, com tanto aplauso, ficamos em êxtase. É muito surpreendente ver o que podemos fazer quando nos dedicamos. Também levaremos para nossa vida muito aprendizado sobre o trabalho em equipe, sobre entender o outro, respeitar os limites de cada um e sobre a solidariedade que um grupo unido pode inspirar”, disse.

Alunos do Curso G9 intensificaram rotina de treinamentos para disputar a etapa nacional do Torneio Brasil de Robótica (TBR), que acontecerá no Rio de Janeiro, em 3 e 4 de dezembro. As equipes GnORANGE e a GTEeN estão se reunindo pelo menos três vezes por semana, nos contraturnos das aulas regulares, para o aprimoramento da pesquisa e para melhoria da programação do robô.

As duas equipes, orientadas pelos professores Vicente Carlos Martins e Mateus Bibiano, foram classificadas na fase regional, realizada no Curso G9, em outubro. O Torneio avalia o desempenho das equipes por meio de quatro critérios: Mérito Científico, Organização e Método, Trabalho em Equipe e Desenvolvimento Humano.

“Estamos bastante ansiosos pela próxima etapa e nos dedicando muito para conquistar bons resultados. Precisamos intensificar os treinos e aprimorar nosso projeto e nossa programação porque teremos concorrentes de todo o país”, explicou o aluno Lucas José de Souza Silva (Turma F92).

“Analisamos os pontos fracos da primeira fase e estamos focando nessas melhorias. Além de encontrar com os agricultores de Piranguinho, para aprimorar o projeto sobre cultivo de amendoim na região, também desenvolvemos um sensor de cor para melhorar o desempenho do robô nas provas”, completou.

O Curso G9 iniciou parceria com grupo de basquete adaptado para cadeirantes de Itajubá e região. O time, que se formou em julho do ano passado, agora terá o apoio da escola, com a cessão do espaço das quadras para os treinos semanais da equipe. A parceria começou em outubro e visa incentivar o esporte inclusivo, abrir as portas da escola para a comunidade e agregar diferentes propostas no espaço escolar. 

Além de ser uma possibilidade de entretenimento e integração social, o esporte contribui para o aumento da qualidade de vida dos jogadores e proporciona benefícios na reabilitação, tanto nos aspectos físicos quanto psicológicos. Atualmente, o grupo possui sete jogadores, mas está aberto para receber outros cadeirantes interessados em iniciar as práticas e treinos. 

“A parceria com o Curso G9 veio em uma hora de que precisávamos muito. Estávamos há alguns meses sem local para treinar e a escola nos abriu as portas e nos recebeu muito bem. Estamos todos muito animados e encantados com o espaço”, explicou a idealizadora do grupo, Diana Ferreira Matos. “O grupo tem uma importância enorme tanto para nós quanto para a cidade, que ainda não tem outras iniciativas no esporte adaptado. Precisamos de mais pessoas e instituições com esse olhar ativo para o deficiente”, completou a jovem, que estuda Psicologia no Centro Universitário de Itajubá (Fepi).

Alunos das turmas do 9º ano do Ensino Fundamental II participaram de encerramento das aulas de Educação Física no ano. Jogos, brincadeiras com água e bexigas e disputas de conhecimento, com direito à torta na cara, foram realizadas em 16 e 23 de novembro. 

Além de marcar o encerramento do ano e a conclusão de mais um ciclo escolar, a proposta também teve o objetivo de promover momentos de descontração, integração entre os alunos e muita diversão. A iniciativa foi realizada pelos professores de Educação Física, Alexsandro de Souza e Valência Conti. 

“É muito importante proporcionar esse tipo de atividades para que eles levem boas lembranças e celebrem a finalização de mais uma etapa. Estamos realizando com o 9º ano para criar uma tradição na conclusão do Ensino Fundamental. Os alunos realmente adoram, criam bastante expectativas e saem mais descontraídos”, explicou o professor Alexsandro.

A aluna Giuliana Castro (Turma F92) se divertiu muito com a proposta e acredita ser uma iniciativa muito importante para os alunos encerrarem o ano. “As atividades foram ótimas para descontrair, relaxar e aliviar a tensão desse momento, principalmente, por estarmos em um período de estudos intensos para concluir o ano. Realmente, as brincadeiras trouxeram benefícios para todos e nos deixaram mais tranquilos. Também tivemos a oportunidade e nos integrar mais nesse momento”, contou.

Uma maneira lúdica para revisar o conteúdo estudado. Assim foi a atividade interdisciplinar de Ciências e Espanhol para os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental II, realizada em outubro, denominada “Torta na cara”. 

A atividade, sugerida pelos alunos, funcionou da seguinte forma: eles tinham que responder a uma série de questões ligadas aos temas estudados nas duas disciplinas, e o aluno que respondesse errado a questão levaria, de um colega, a “Torta na cara”. 

“Foi muito divertido, pois nós tivemos a oportunidade de aprender e revisar o conteúdo brincando”, disse o aluno Vinicius Ferreira dos Santos, da Turma F71. Já a professora de Ciências, Pollyanna Marcondes Freitas Leite ficou satisfeita com o resultado da atividade: “Houve uma interação muito boa entre as turmas. Além disso, os alunos prestaram bastante atenção e aprenderam o conteúdo de forma lúdica”.

Campeão em três categorias, entre as nove disputadas, e conquista de quatro medalhas de prata e três de bronze. Esse foi o resultado obtido pela equipe do Clube de Xadrez do Curso G9 (CXG9) durante o Campeonato Itajubense de Xadrez 2016, que reuniu cem atletas. O torneio foi realizado, em 12 de novembro, nas dependências do colégio. 

A proposta teve o objetivo de promover a interação dos enxadristas do município e região e estimular a prática do esporte. O torneio reuniu atletas do Curso G9, Colégio Anglo, Colégio Sagrado Coração de Jesus e Colégio Empreender – também apoiadores da competição, que ainda reuniu o XIX de Março e a Escola Estadual João Ribeiro da Silva, da cidade de Gonçalves/MG. A disputa foi realizada no sistema suíço de xadrez, em cinco rodadas, com categorias do infantil à adulta. O CXG9 foi representado por 22 atletas. 

“Os enxadristas do G9 tiveram um ótimo desempenho. Além dos campeões, tivemos alunos de 6 a 8 anos de idade que, mesmo participando de um campeonato pela primeira vez, conquistaram bons resultados. Isso mostra que nossos atletas estão bem preparados e que precisamos incentivar o esporte cada vez mais”, contou o professor do Curso G9, Antônio Martins, organizador do evento. 

Para o aluno Vinicius Motta (Turma F72), participar dos campeonatos é muito importante para o aprendizado e para o aprimoramento no Xadrez. “Treinamos bastante com as aulas no G9, mas, durante os torneios, enfrentamos novos desafios com jogadores que não conhecemos. No começo, ficamos bastante ansiosos, mas aos poucos nos tornamos mais confiantes. Também foi muito bom receber o campeonato na nossa própria escola”, disse. 

Resultados

O enxadrista Pedro Esteban Arango conquistou o 1º lugar na categoria Absoluto, disputada com atletas de todas as idades. A aluna Ariane Stecca Martins (Sub 09 Feminino) e o Rafael Monti Benac (Sub 13 Masculino) também garantiram ouro para a equipe. Já os enxadristas Helena Ribeiro de Carvalho (Sub 13 Feminino), Vinicius Motta e Silva (Sub 13 Masculino), Pamella Sabrine Dias dos Santos (Sub 07 Feminino) e Pedro Alcântara Faria (Sub 09 Masculino) ficaram na 2ª posição em suas categorias e levaram prata. 

O 3º lugar ficou com os atletas Lívia Mohallem Alves (Sub 11 Feminino), Thiago Taets e Sales (Sub 13 Masculino) e Vivian dos Santos Carvalho (Absoluto). 

Os enxadristas Lucas Mohallem Alves (Sub 07 Masculino), Caio Dallarosa (Sub 09 Masculino) e Enzo Oliveira Avanci (Sub 11 Masculino) garantiram a 4ª colocação. Igor dos Santos (Sub 09 Masculino) ficou em 5º lugar e Enzo Chalupe El Alam (Sub 07 Masculino), em 6º. Já os alunos Pedro Henrique Pereira Ferreira Souza (Sub 07 Masculino) e George Stefanello Simsen (Sub 09 Masculino) ficaram em 8º lugar. 

Na 11ª colocação, ficaram os enxadristas João Lambert Gomes de Oliveira (Sub 07 Masculino) e Enzo Souza Dias (Sub 09 Masculino). O atleta Ivan Vitor Santos de Souza (Sub 07 Masculino) garantiu a 12ª posição. E os alunos Victor Cesário e Silva (Sub 07 Masculino) e João Pedro Bernardes (Sub 09 Masculino) ficaram, respectivamente, em 13º e 14º lugares.